У нас трое детей и все разные. Старшая уже работает в сфере Ай ти, а вот младшие только в начале школьного пути. Глядя на то, как выпускникам институтов сложно найти своё место под солнцем, я всегда вспоминаю про малышей. Точно знаю, что работа в сфере Ай Ти это не сказка и не сахар. Просто так тебе денег никто не даст. И с программистами это очень хорошо прослеживается. Пишешь код - получаешь деньги. Провалил релиз, не вложился в дед лайн. Всё!
Идешь искать другого работодателя.
Помимо этого нужно постоянно развиваться в плане навыков и знаний, углубляться в технологии. И процесс это непрерывный. Есть неоспоримое преимущество в том, что если ты хоть что-нибудь пишешь то без куска хлеба не останешься и вариантов много по всему миру.
Но как детям доказать, что они должны полюбить математику настолько, чтобы это было так же естественно как думать и говорить на своём родном языке.
Я прекрасно понимаю, что сегодня в городах возникают, как грибы после дождя, школы программирования для детей. Но поверьте моему отцовскому опыту, это больше каботает как присмотр за детьми. Это так взрослые откупаются за своё свободное время. Да конечно есть редкие дети, которых не нужно заставлять, которые родителей заставляют. Но это больше исключение из правил.
Женщины, например, с большим удовольствием потратят деньги на маникюр, чем на образовательную программу для ребенка. Это факт который мы используем в своей работе. Об этом я написал в статье "Как заработать открыв студию маникюра"
И мой личный опыт это учиться вместе с детьми. Тогда работает механизм личного примера. Если вы хотите чтобы ваши дети начали программировать - учитесь вместе с ними. Не нужно это делать всю жизнь. Но до пятого класса точно.
Жду ваши комментрии, готов к обсуждению.
В детстве знания даются намного труднее, зачем портить ребенку лучшие годы. В детстве интересно смотреть мультики, фантастику, фентези, читать книжки, общаться со сверстниками, кататься на велике, коньках и т.д. А учить программирование надо в универститете, когда мозг готов воспринимать всякие сложные штуки вроде абстрактных типов данных и т.д. ну и есть с кем это обсудить - на семинарах, коллоквиумах, лабораторных. Если ребёнок будет всем эти заниматься до универа, то ему будет сложно найти общий язык с одногрупниками и преподавателями. Учёба превратится в бессмысленную обязаловку.
Сорян, но вы ерунду пишете, самое лучшее восприятие и обучаемость - до 11, 12, потом гормон прет и кровь к мозгам приливает уже только в предверии ЕГЭ.
В среднем IQ человека растет непрерывно, и для 11-12 летнего школьника IQ составляет 60-70 пунктов, за исключением некоторых вундеркиндов. И это недостаточно для освоения университетской программы. Хватит только для понимания что такое цикл или условное ветвление. Но это можно узнать и потом.
1) Откуда дровишки про IQ? 60-70 это умственная неполноценность, в 11-12 средний школоло все же посообразительнее. В 11-12 можно и начала анализа впихнуть в среднего и чуть-выше-среднего.
2) IQ и усвоение материала - все же разныые вещи.
В общем, слишком смело формулируете.
Да много работ по этой теме. В целом у людей iq растет в основном в подростковом возрасте, к 25 годам достигает максимума. Дальше зависит от рода деятельности, у всяких докторов наук может расти и дальше вплоть до 60-70 лет.
https://medium.com/psyc-406-2015/how-fast-does-iq-decline-can-you-do-anything-about-it-f5ca370d8b62