Почему мы перестаём думать: как социальные сети атрофируют критическое мышление

Мы начинаем деградировать, сами того не замечая. Этот процесс запущен давно, но именно сейчас он выходит на пик. Ослабление критического мышления начинается ещё со школы, когда классический стиль преподавания заточен на то, чтобы человек знал, но не осмыслял информацию. Фактически текущая система образования оценивает память, а не способность понимать, анализировать и применять знания.

Знания, безусловно, нужны — это база. Но без критического мышления они остаются мёртвым грузом. Именно его в школе практически не развивают. Детей не учат разбирать информацию, проверять её на практике, подвергать сомнению, искать причинно-следственные связи, отделять факты от интерпретаций. Образовательная система выстроена так, что на осмысление просто не остаётся времени, а тем более — на применение знаний сразу после получения.

Изобилие ненужной информации, гонка за оценками, постоянная тревога и напряжение снижают качество образования и его практическую ценность в будущем. Для системы власти это всегда было выгодно: чем слабее критическое мышление у людей, тем легче ими управлять. Именно поэтому начальное образование исторически формировалось как среда, где критическое мышление ослабляется, а не развивается.

Наиболее наглядно механизм отключения критического мышления проявлен в военных структурах. Там обучение и тренировки построены так, чтобы человек не анализировал, а действовал на уровне рефлексов. Солдата тренируют выполнять приказы безоговорочно, без попытки осмыслить их целесообразность. Для этого создаются жёсткие условия: физическое и психическое истощение, плохое питание, система наказаний и строгая иерархия, где ответственность всегда выше по цепочке.

Всё это необходимо для военного дела и там действительно имеет смысл. Но если посмотреть на систему образования, можно увидеть тот же принцип, только в смягчённой форме. Авторитет учителя и «правильного знания», система наказаний, высокая интенсивность обучения, длительное сидение без движения, запрет говорить без разрешения — всё это формирует модель подчинения. В результате из нас делают не мыслящих людей, а дисциплинированных исполнителей, сосредоточенных только на выполнении заданий.

К чему я здесь веду? К тому, что изначально у большинства людей критическое мышление развито слабо, а современные технологии начинают подавлять даже этот минимум. Главными врагами здесь становятся социальные сети. Бесконечный скролинг коротких видео формирует клиповое мышление: в нём нет глубины, анализа и времени на усвоение информации. Видео сменяют друг друга слишком быстро, создавая иллюзию получения знаний, которые в реальности не применяются в подавляющем большинстве случаев. Информация не обдумывается, не сопоставляется, не проходит внутреннюю проверку. Она получена не по осознанному запросу, а случайно.

Даже полезный контент в таком формате перестаёт восприниматься мозгом всерьёз, потому что сам процесс скролинга жёстко связан с развлечением. Поток информации становится настолько плотным, что фильтр её потребления отключается за ненадобностью. Мозг привыкает к поверхностному восприятию, и когда возникает необходимость сосредоточиться, углубиться в сложную тему, появляется сопротивление: внимание не удерживается, информация усваивается тяжело. Так как мозг ежедневно тренируется удерживать  фокус внимание не более трех минут.

Всё это ведёт к дальнейшей атрофии критического мышления — навыка, напрямую связанного с выживанием общества. Достаточно посмотреть на зумеров — первое поколение, у которого социальные сети активно участвовали в формировании сознания. За ними уже закрепилось клише «не думающего поколения». И это не случайно: наблюдаются слабые навыки автономии, коммуникации, низкий порог терпения и упорства, склонность к уходу от реальности и реальных проблем.

Критическое мышление — ключевой фактор благополучия будущего человека. Рост числа жертв мошенничества за последние годы — прямое следствие его атрофии. Среда, особенно социальные сети, за последние пять лет сделала своё дело. За всю историю человечества не было такого количества мошенников, как сейчас. Их жертвами становятся люди, утратившие навык сомневаться в поступающей информации, а также пожилые люди, воспитанные в условиях системы, где критическое мышление системно подавлялось, как это было в СССР.