Социальные сети, Учи.ру и сервисы для геймеров: как сейчас организовано дистанционное обучение
В России есть все возможности для дистанционного образования, но сейчас каждый учитель справляется с ним по-своему.
Коронавирус внес изменения в учебную программу. Московские и некоторые региональные школы ушли на дистанционное обучение еще 21 марта, с 23 марта начались каникулы, которые теперь продлили до 12 апреля. Изначально предполагалось, что часть этого времени ученики посвятят дистанционному образованию. Неделя с 30 марта по 5 апреля была объявлена нерабочей, на ней официально не проводилось занятий. После школам рекомендовано перейти на дистанционное обучение, но они могут продлить каникулы; студенты тоже не учатся до 5 апреля. Какой график будет у учебных заведений в связи с продлением карантина — неизвестно.
Продленные каникулы — возможность подготовиться к новому формату образования. До этого момента в России существовали частные школы, которые занимались с учениками дистанционно. Часть государственных школ практиковала так называемое смешанное обучение: совмещение аудиторной работы с учителем и использование онлайн-сервисов. Но все же большинство образовательных учреждений столкнулись с серьезными трудностями, и дело не только в техническом оснащении.
В современной России есть все возможности для проведения дистанционных уроков. Это и доступ в интернет, и образовательные платформы. В настоящее время в России насчитывается 109,5 млн интернет-пользователей, что выводит ее на 8-е место в рейтинге среди крупнейших стран мира. Это позволяет предположить, что абсолютное большинство семей с детьми обеспечены связью. Образовательных платформ тоже достаточно, вопрос только в том, как ими пользоваться.
Как должны проходить уроки
За поддержку дистанционного образования на государственном уровне отвечают Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования. Они подготовили рекомендации (которые регулярно обновляются) по переводу обучения в онлайн-формат. По ним время одного урока сокращается до 30 минут, а преподаватели должны использовать различные средства и ресурсы для организации учебного процесса.
Также для помощи учителям существует портал, посвященный особенностям дистанционного обучения, и он уже востребован педагогами.
Предполагается, что учителя переработают курсы по текущим предметам. По сути, на них лежит ответственность за адаптацию учебных программ, которую нужно провести в кратчайшие сроки. Но рекомендации носят общий характер и не дают ответа на вопрос, как же проводить урок и реализовывать учебный план в таких условиях.
Дистанционное обучение не подразумевает, как в школе, постоянной связи учителя и ученика. Скорее, речь о том, что нужно применять доступные технологии для получения образования. В качестве примера урока в рекомендациях показывают работу со Skype, но все вправе выбирать те средства связи, которые смогли освоить большинство учеников в классе.
Новые формы обучения: трудности переходного периода
Платформа онлайн-образования Учи.ру провела опрос о переходе на удаленный формат, в нем приняли участие 3,5 тысячи педагогов.
Абсолютное большинство ответивших на вопросы — 78% — считает, что работы стало больше. У 31% учителей больше времени стало уходить на подготовку к урокам, 27% заявили об увеличении нагрузки в части работы с родителями. У 15% увеличились часы, затрачиваемые на работу с документами.
У половины опрошенных рабочий день в среднем увеличился на 1-3 часа, у 36% — более чем на 3 часа. 44% опрошенных нуждаются в организационно-методической помощи: четком расписании, централизованном информировании, помощи с настройками компьютеров и программ.
Адаптационный период проходит тяжело не только у учителей, но и у школьников. Только 9% педагогов считают, что дети легко приспосабливаются к изменениям, в основном учителя считают, что дистанционный формат может плохо отразиться на успеваемости.
Мария Анатольевна из Перми считает, что на текущий момент нет платформы, которая удовлетворяет всем требованиям школьных программ.
Татьяна из Новосибирской области — преподаватель педагогического колледжа рассказывает, что сейчас в колледже используют самые разные средства: мессенджеры, социальные сети, сервисы для видеосвязи, электронную почту. На эту почту преподаватели сбрасывают задания, студенты получают их с графиком выполнения. Если есть вопросы, то пишут в WhatsApp или «ВКонтакте». Часовые лекции (45 минут объяснений и 15 минут ответов на вопросы) проводятся с помощью сервиса Discord, который изначально создавался для геймеров.
Екатерина, преподаватель из Москвы, отмечает, что дети гораздо быстрее и эффективнее осваивают электронные сервисы, чем их родители, поэтому обычно трудностей не возникает.
По ее словам, проверка знаний происходит в рамках образовательных платформ, там этот механизм отточен. Результаты, как правило, не сильно отличаются от обычных, главное — это самоорганизация учеников.
Как старые наработки помогают справиться с дистанционной учебой
Обучение по тому же Skype — не новость для учеников, которые занимаются с репетиторами. Возможно, школам стоит перенимать опыт таких занятий.
Многие школы, которые уже давно внедряли у себя электронные технологии, отреагировали на переход к дистанционному образованию с оптимизмом.
Взгляд с другой стороны: как работают онлайн-платформы
Понять, каково теперь приходится сервисам дистанционного образования, можно на примере платформы Учи.ру. По данным на июнь 2019 года, в России около 16 млн школьников, а значит, треть из них использует для учебы ресурсы Учи.ру. На платформе зарегистрировано почти 30 тысяч школ.
С момента перехода школ на дистанционное обучение спрос со стороны российского школьного сообщества на образовательные продукты Учи.ру вырос в несколько раз — как на основные образовательные курсы, так и на новые сервисы, специально разработанные для занятий «на удаленке». Сейчас одновременно на сайте находится более 150 тысяч человек, а число уникальных пользователей уже превысило 1,5 миллиона человек в день.
На неделе с 23 по 29 марта количество активных учеников на платформе выросло в 2,5 раза по сравнению с неделей, когда еще не было массового перехода на дистанционное обучение (с 9 по 15 марта). 2 млн новых учеников зарегистрировались на платформе только на неделе с 23 по 29 марта.
В период с 23 по 29 марта относительно недели с 9 по 15 марта также:
в 5 раз увеличилось количество времени, которое пользователи проводят на платформе;
в 20–25 раз возросло число новых регистраций учеников и учителей;
в 12,5 раз больше родителей зарегистрировалось на платформе.
Нагрузка на платформу возросла примерно в 4–5 раз и будет увеличиваться. Инфраструктура Учи.ру позволяет быстро развернуть новые серверы и обеспечивает удобство автоматизации. Но, конечно, не обходится без сложностей при таком резком росте. Сложности в масштабировании систем возникают в различных точках отказа, а также в скрытых лимитах, которые не были заметны в стандартном режиме.
Учи.ру всегда предоставляла бесплатный неограниченный доступ ко всем своим ресурсам для школ и учителей, а также для учеников, когда те занимаются вместе с педагогом. В связи с переходом на дистанционное обучение платформа запустила ряд новых решений.
Среди таких сервисов — «виртуальный класс», онлайн-трансляции уроков с учителями для 1-го — 8-го классов, вебинары для преподавателей и директоров школ об организации дистанционного обучения, экспресс-курс подготовки к ОГЭ по математике. Все они являются бесплатными для школьных занятий с учителем на сайте.
На сегодняшний день уроки в прямом эфире посмотрели уже 3,5 миллиона раз; домашние задания решает треть всех активных учеников, и около 70 тысяч учителей их задают; «виртуальный класс» для организации обучения в школе использовали 50 тысяч учителей.
Кроме большой бесплатной части для занятий с преподавателем и школой, на платформе можно заниматься самостоятельно. Для этого после 16:00 по местному времени ученикам доступно по 20 заданий каждый день. Если ребенок хочет заниматься больше, родитель может приобрести подписку. На платформе практически постоянно действуют скидки для самостоятельных занятий — от 50 до 85% на разные уроки, самые высокие скидки — на пакет из всех предметов на год. При этом сейчас цены для всех пользователей снижены еще на 10%.
И что будет дальше?
Карантинные меры продлили до конца апреля, а это значит, что роль дистанционного обучения только возрастет.
Изоляция дала толчок к существенному развитию онлайн- и цифрового образования, показал слабые места системы. Все наработки, над которыми трудятся все стороны образования — учителя, госслужащие, сервисы, — не пропадут зря, а станут основой трансформации.
Конечно, сейчас образовательные сервисы видят пиковую, нетипичную для этого периода времени активность.
Каким бы длинным ни стал период дистанционного обучения, он пойдет образованию только на пользу. Это стресс, но стресс положительный. Проверив все электронные формы на прочность «в боевых условиях», школы и ученики смогут их использовать и, возможно, будут применять все эти средства и после того, как ситуация войдет в привычное русло.
У сына по 4-5 уроков в день через видеоконфу в зуме.
От учебы в классе отличается тем что смотришь на учителя в мониторе а не у доски. Так же сидят пишут в тетрадях и задания в рабочих тетрадях делают фоткают и отправляют учителю в личку.
Хочешь ответить нажимаешь кнопку "поднять руку" и учитель выводит тебя в центральное окошко (смешно смотреть как дети нажав эту кнопку сидят у монитора и тянут руку).
Сын выбегает на перемену в гостиную воды попить, печеньку схавать и с одноклассниками же по сетке рубануться в бравл старс.
uchi.ru глючное гавно, где страницы грузятся по несколько минут, а при выполнении задания, в самом конце, сервер может выдать ошибку соединение и задание приходится перепроходить заново. И так несколько раз.
На данный момент, у нас очень высокий трафик пользователей в связи с карантином, поэтому могут возникать проблемы. Мы делаем все возможное. Напишите в личные сообщения id ученика и задание, с которым возникли проблемы.
"Учи.ру всегда предоставляла бесплатный неограниченный доступ ко всем своим ресурсам для школ и учителей, а также для учеников, когда те занимаются вместе с педагогом."
Что? У меня сын с педагогом учится, но почему то только 20 заданий в день открыто, остальное надо покупать
Знания нужно получать дозированно и регулярно. У меня первоклассница на этих 20 заданиях за три месяца полностью прошла два курса. Когда ребёнок запоем пройдёт все задания, в голове у него остагнется ноль. Опять же, у них класс полностью к платформе подключен, а занимаются регулярно - человек 7-9.
Дело не в регулярности, а в заявлении, что это всё бесплатно
Платформа классная, моя первоклашка там уже 'живёт". Благодаря свободному выбору предмета, которым можно заниматься, мы узнали, что она технарь, а не гуманитарий. Я бы ещё попросила развить направление чтения с вопросами по тексту и с письмом, хотя бы через планшет (wacom, например).
о чем статья то я так и не понял зачем она и для чего делалась? Текст полезный? нет, текст интересный? нет
конечно)) Если статья не начинается "Как на самом деле", то и не интересная она вовсе
так статья то о чем?
Учителям здорово, а дети, после 8 часов за ПК - все будут очкариками. Очень здорово!
То, что они практически 24/7 в смартфоны уткнувшись, надо думать, на зрение не влияет.
Влияет и на зрение и на голову.
Может ваши дети и сидят в планшетах и телефонах. Это же от родителей зависит.
Не так давно я работала в школе. С обычными книгами и тетрадками. Дети даже на уроках не желали расставаться с телефонами.
Вы работали в школе, а у меня дети по планшету и компьютеру сейчас учатся. И зрение падает. Это факт.
И в отличие от многих родителей - у моих детей нет телефонов, которые они носят постоянно с собой
По вашей логике все офисные работники должны ходить в очках.
Не путайте взрослых и детей
С детства за компом, читаю книги на ходу/при плохом освещении, и тд и тп зрение 100%
С вашей стороны это похоже на тролинг.
Не обижайтесь, но судя по вашей фотографии в вашем детстве компьютера не должно быть.
Ну мне 33 летом будет. Первый ПК появился в 94году плюс денди, сега.
И в 1994 году вы сидели за пк = телевизор 8 часов в день? + денди + сега?
Поразительно, как некоторые люди борются за свое мнение.
За пк столько не сидел а за приставками и телеком сидел.
К сожалению, и учителям сейчас приходится непросто. Мы все - заложники ситуации
Крупные города и то не справляются. А как быть в маленьких посёлках, где не то что ноутбуков и планшетов - телефонов у некоторых детей нет?
К сожалению, у нас нет ответа на этот вопрос. Решить его можно только системно
Учи.ру провел среди пользователей учи.ру опрос на тему, пользуются ли они учи.ру.
Отлично.
По делу: понятно, что нагрузка сейчас на сервис выше, но курсы бывают недоступны слишком часто. Разумеется, с платным доступом. Сам портал интересный, мультяшный, детей завлекает неплохо - что ещё нужно?
Нужно чуть больше пояснения и меньше заданий на "угадай ответ", особенно в олимпиадных разделах.
Довольна работой Учи.ру. Онлайнуроки проходят понятно и интересно. Виртуальные уроки с учителем возможны, карточки обучающие толковые, проверочные работы: можно спланировать временные рамки, проанализировать ошибки каждого ученика. Легко провести в электронном виде работу над ошибками. Есть материал для подбора самостоятельных работ с последующей проверкой. Есть функция планирования заранее всех работ. И много чего другого. Чат, например. Также отличная мотивация в марафонах - дети смотрят, у кого баллов больше, стараются обогнать, просят открыть еще карточки. Единственный сейчас минус: перегруз интернета, детей "выбивает" из кабинета во время урока. И минус том, что не у всех есть хороший компьютер с новой операционной системой.
Детей с детства калечат...
То ли дело заплесневелые учителя, одноклассники-наркоманы у нас или братство трахателей свиней в Оксфорде. Современная система образования - гниющий труп, не дающий ничего, кроме комплексов.
Комментарий недоступен
Это действительно очень сложный вопрос. Надеемся, что после периода вынужденной дистанционки образование не станет прежним в хорошем смысле
А причем тут СОВРЕМЕННАЯ система образования?
А поорать-поныть? )
?
То есть автор пнул современное образование по привычке всё ругать )
Читаешь, и сразу видишь 2 лагеря: родителей и учителей. И каждый учитель отстаивает позицию, что удаленка - это классно и удобно. Только для кого?
Учителю комфорт и удобство - оттарабанил что-то в камеру, ни обратной связи нормально не получить, ни внимание учеников проверить. И самое главное - железная отмаза - а что я ? - я все сделал/а, все рассказала - это ваша проблема, родители. что не организовали учебный процесс.
Наконец-то с плеч долой кучу вопросов и проблем. Теперь родители должны отвечать за процесс учебы своих детей. А учитель, это так, рассказчик...
А теперь с другой стороны - заставьте ребенка 7-9 лет просидеть 8 часов уроков перед монитором с полной концентрацией внимания и полным вовлечением. Дети, конечно, разные, но вряд ли большинству родителей это удастся. В итоге - грош цена этому обучению.
А причина проста, само по себе обучение - не интересно. Учителя не вкладываются, не заинтересовывают. И это факт. А преподавать по новому большинство учителей не научится никогда (просто для них - это такая же работа, рассказывать тему ученикам, как для строителя ложить кирпичи).
А онлайн обучение еще больше снизит уровень знаний, который уже давным давно не дотягивает в школах даже для банального поступления в институт.
Вот оно, будущее...
Вы наивно пишите. А с чего Вы решили, что учителя будут вкладываться в процесс обучения. Рабы плохо не только воюют, но и плохо работают.
есть учителя, которые это делают. И в других профессиях также. Но их мало. В целом, согласен, мечтательный подход
В брянской области в частности, за одну ставку учитель в среднем получает 13 тыщ. Так что мотивация у них слабая. По сути это рабы работающие за хлеб.
Даже зарегался здесь, чтобы написать это
Это ужасно. Мне сегодня мама троих детей жаловалась, у них всего 1 ноутбук на всех. И дети погодки, у всех разные программы и учителя в разное время. Бедные родители((( Не зря же Путин давал мат капитал.
Сначала учи.ру выбесил конкретно. Потом, сидя рядом с ребёнком понял, что задания составлены как минимум, не глупо.
Сейчас хорошо отношусь, но никак не вижу подобные сервисы полной заменой школе. Учитель - психолог, наставник, тренер. Дома приходится брать на себя эти функции во время уроков. И тут проблема: это время, ведь даже в период сраной пандемии нужно работать.
3ий курс университета МВД в Москве, учимся через DISCORD, иногда лагает.