И как научиться слушать и слышать английскую речь
Мой первый ученик был человеком бизнеса и ему были жизненно важны навыки аудирования. К сожалению, на тот момент кроме прослушивания курсов на Coursera, подключения к уроку британца из Coventry и элементарных советов типа занятий по пособиям для IELTS для лучшего улавливания деталей в речи я ничего не могла посоветовать.
Со временем я прошла подготовку TEFL и TESOL, сдала TOEFL, но настоящее открытие техник аудирования пришли ко мне после работы в английском call-centre.
Когда я только начинала изучать английский сама, я думала, что совет "слушать английское радио по 10 часов в день" это лучшее, что можно придумать. Раньше говорили: необходимо "привыкать к музыке языка", важно "привыкнуть к произношению", "чем больше слушаешь, тем лучше". Со временем я поняла, что это всего лишь мифы идущие еще с советских времен, когда BBC и Голос Америки были почти недоступны.
Давайте научимся извлекать информацию из аудио вместе.
1. Прежде, чем начать слушать запись на английском, важно задуматься «Какова цель прослушивания?» Что вы конкретно хотите услышать? Какую цель вы преследуете? Ответ на какой вопрос вы ищите в аудио?
2. Обратите внимание на «эмоциональные маркеры». Что делает говорящий в треке? Посмеивается, заикается, запинается, шепчет, изумляется? Любая эмоциональная маркированность текста, будь то «phew» или «oh» или «uh-huh» имеет решающие значение для понимания, передает тон голоса, общее настроение текста, тональность текста, его эмоционально-эмфатическую оценку. Учтите это.
3. Если вы смотрите видео, обратите внимание: спикер улыбается или расстроен? Какой его язык тела? Это также имеет ключевое значение. Любые запинки говорящего, покашливания, повторы в аудио имеют смысл. Смысл не рождается «ниоткуда» и не уходит "в никуда".
4. Какие отрицательные или положительные частицы спикер использует? Присутствует ли в тексте степень усиления? Есть ли негативные приставки, союзы, слова-связки? Есть ли слова яркой эмоциональной окраски, выражающие яркие положительные или отрицательные эмоции типа «awesome» или «charming»?
5. Какие лексические единицы спикер выделяет в речи? Прежде всего, обратите внимание на высоту голоса, тембр, темп. На какие слова спикер делает наиболее сильное фразовое ударение?
6. С чего спикер начинает свою речь, где приостанавливается и чем заканчивает? Использует ли говорящий формальные словечки типа «I beg your pardon» или неформальные «Hi, dude!»?
7. Общая тональность речи нейтральная, дружелюбная, агрессивная или взволнованная?
8. Какие самые известные глаголы в речи спикера вы распознали? Перечислите их. Например: go, play, come, take.
9. Какие местоимения вы услышали? Какое значение они имеют для коммуникативной цели автора? Перечислите их. Например: he, she, it, they, you.
10. Какие существительные вам встретились в речи? Какие вы сможете назвать?
11. Встречали ли вы в речи числа, названия, имена, даты? Запомнили ли вы какие-нибудь?
12. Попытайтесь разбить аудио трек на несколько фрагментов и прослушать данные фрагменты шаг за шагом. Попытайтесь проанализировать каждые 30 секунд аудио записи. Постарайтесь записать услышанное.
При работе над восприятием английской речи на слух необходимо подбирать материалы по уровню. Даже если вы уверены, что у вас уровень Post-Intermediate, ваше восприятие на слух может быть стабильно Pre-Intermediate. Не пытайтесь прыгнуть выше головы, выбирайте адаптированные аудиозаписи или записи на уровень ниже, чтобы у вас появились силы и вера в себя и вы смогли шаг за шагом двигаться дальше. Используйте short stories, адаптированные аудиокниги, mini-stories for beginners, короткие новостные выпуски и рассказы с сайтов для изучающих. Через какое-то время упорных занятий даже американский рэп или английская оперетта будут вам под силу.
Ольга Берельковская,
преподаватель, автор и создатель Телеграм канала "Английский PRO"