Дуров о теракте в Казани: трагедии не должны служить поводом для охоты на ведьм или превращения общества в концлагерь
12 мая Павел Дуров в своем офицальном Телеграм канале прокомментировал ситуацию вокруг действий Ильназа Галявиева, который 11 мая устроил стрельбу в казанской гимназии №175.
Стрелявший в Казани упомянул о своих планах в созданном для этого Telegram-канале всего за 20 минут до теракта. На момент совершения теракта в канале был ровно один участник – сам его создатель. За 15 минут до теракта стрелок сделал канал публичным, вероятно, намереваясь оставить его как предсмертную записку.
Модераторы Telegram действовали быстро: в течение часа после получения первых жалоб они заблокировали канал за призывы к насилию. Однако жалобы и подписчики появились в канале лишь после того, как убийца был задержан полицией.
Даже если бы правоохранители каким-то образом осуществляли мониторинг всех Telegram-каналов в реальном времени, едва ли они успели бы предотвратить трагедию за столь короткое время: преступник намеренно не раскрывал своих планов заблаговременно и не дал никакой конкретики.
Эмоциональная реакция в связи с чудовищными событиями в Казани – искать виновных среди третьих лиц, от создателей компьютерных игр до директоров школ. Однако нужно признать: полностью защитить общество от действий психически нестабильных людей невозможно. Статистически один из миллиона человек может оказаться социопатом, готовым к немотивированной агрессии.
Неизбежность возникновения таких событий не делает их менее трагичными. Но они не должны служить поводом для организации охоты на ведьм или превращения общества в концлагерь.
Вот только не надо все стрелки переводить на психических не здоровых людей. Их много в РФ и как правило они больше страдают от здоровых, но глупых людей. Лучше бы стрелки перевёл на кого надо: родителей и систему образования, которая весело похоронила профессию «социальный педагог» как лишению финансовую нагрузку на школу. Сейчас эти ставки обычно занимают лучшие друзья директора. А по факту эти люди нужны, чтобы контролировать социальное здоровье учащихся (это не школьный психолог, а полноценный отдельный специалист, который сосредоточен на проблеме социального здоровья ребёнка в его окружающем мире и внутри его семьи)
Было бы очень хорошо, но такое врят ли будет когда нибудь.