ИИ наносит очередной удар по...
Высшая школа может отказаться от традиционной практики написания дипломных работ из-за использования моделей искусственного интеллекта (ИИ) студентами. Сочинский институт РУДН первым прекратил защиту дипломов для бакалавров, обучающихся по направлению «Юриспруденция».
...С 2022 по 2025 год доля сгенерированного текста в выпускных работах студентов выросла более чем в четыре раза: с 9,9 до 42,3%.
...Чтобы студенты показывали реальные знания, вузы используют инструменты по выявлению плагиата и сгенерированного контента. Но эти меры порой оборачиваются против тех, кто пишет научные работы самостоятельно, не полагаясь на ИИ.
...Из-за применения ИИ возрастает нагрузка на учителей, которым приходится вылавливать ошибки искусственных ассистентов на стадии обучения и самостоятельно проверять работы, поскольку системы «антиплагиата» выдают ошибочный результат: чаще всего это происходит с работами по направлению «Юриспруденция», где нередко приходится цитировать законы, и текстами на английском языке, поскольку некоторые сервисы ошибочно помечают работы, созданные не носителем языка, как сгенерированные. Фактически проверка текста на участие ИИ превращается в экзамен для преподавателя. Именно он может отличить цитаты от плагиата и оценить качество полученных студентом знаний по глубине исследований — работы, выполненные ИИ, зачастую получаются достаточно поверхностными.
И вот непонятно, по чему/кому наносит удар ИИ?
Курсовые и дипломы уже давно самостоятельно пишут единицы, а остальные заказывают на стороне (часто у своих же преподов). Просто сегодня это можно сделать быстрее и за меньшие деньги, причем это будет оплата "ИИ", а не кожаного. Рынок написания выпускных квалификационных работ задрожал!
Отличники впервые оказались в ситуации, привычной для двоешника: результат их упорного труда забраковывается с туманными перспективами восстановления справедливости. Попробуй поспорить с сервисом! Опять же, перепроверять придётся преподам, а кому это нужно? Хотя... тут просматривается новая бизнес-модель.
Выдержат ли преподаватели как возросшую нагрузку по отделению зерен от плевел, так и проверку своих компетенций (с которыми, возможно, тоже есть проблемы)?
В общем, в интересное время живем.