Куда движется рынок EdTech? Тренды 2020 от Дмитрия Волошина

На прошлой неделе в Четверг 7 ноября 2019 на встрече клуба United Investors выступил Дмитрий Волошин с темой "Тренды рынка EdTech" - серийный предприниматель с большим опытом создания собственных бизнесов и менторинга компаний в сфере EdTech, HRTech, TalentTech, co-Founder/Owner в OTUS Онлайн образование/Board Member в Эквио.

Нам удалось посетить это замечательное мероприятие и мы составили конспект основных тезисов с основными тенденциями на EdTech-рынке, а также рекомендациями для венчурных инвесторов в EdTech-стартапы.

Тренды первого горизонта (1-3 года) включают в себя:

Учимся с мобильных телефонов и планшетов

После обучения учащиеся могут попасть на стажировку и получить работу. И компании могут прямо давать гранты на прохождение обучающих курсов.

Большие курсы разбиваются на мелкие уроки, которые легче смотреть и быстрее наступает положительное подкрепление обучающихся за достижения в обучении

Новые трендовые специальности связанные с гипер ростом количества информации в мире.

Знаменитости ведут курсы и выступают менторами.

Тренды второго горизонта (3-5 лет):

ИИ будет помогать обучаться эффективнее, вовремя давая занятия которые нужны обучающемуся в данный момент времени.

Это уже сейчас применяется на многих платформах - обучение становится увлекательной игрой

Обучать тем навыкам которые будут цениться в будущем, когда большую часть задач будут выполнять машины.

Виртуальная и дополненная реальность в обучении

Тьютор - человек, который сопровождает пользователя во время всего процесса обучения и помогает ему в случае возникновения трудностей

Тренды третьего горизонта (6-10 лет):

Знания даются в нужный момент времени и те, которые нужны - как вариант “нужный момент” будет определять искусственный интеллект.

Например арт-директора и режиссура

Реальные процессы, которые возникают на производстве или в команде имитируются прямо во время обучения

Роботизация процесса обучения, когда машины будут помогать людям эффективнее усваивать знания

P2P - peer 2 peer когда одни люди учат других людей напрямую минуя учителей. Проблема этого направления в том, что пока никто не придумал как в большом количестве научить людей учить.

Запрос рынка труда:

Цифровизация:

Верификация знаний:

Поиск смыслов:

Во всем мире наблюдается тренд обучения в течение всей жизни. Если раньше большинство людей заканчивали интенсивно учиться до 30 лет, то в перспективе человек будет учиться всю жизнь.

Мировой рынок образования составляет $6.5 трлн, где доля “Классического образования” 97%. Рост рынка образования 2.1-2.8% в год, а инвестиции в образовательные проекты за 2018-2019 насчитывают около $14 млрд.*

В то время как мировой рынок EdTech составляет $200 млрд, имея среднюю скорость роста 14%. Более 100 новых стартапов EdTech появляются ежемесячно.**

*1 J’son & Partners Consulting, Education International

**2 Исследование российского рынка онлайн-образования East-West Digital News, «Нетология Групп», ФРИИ

Мировой рынок образования составляет $6.5 трлн, где доля “Классического образования” целых 97%. В России рынок образования -$31 млрд, что только 0.5% от мирового. Рост рынка образования 2.1-2.8% в год, а российского 4-6%.

Мировой рынок EdTech составляет $200 млрд,а российский $0.3 млрд, где EdTech около 1%. Рост российского рынка EdTech 17-27% год.

В ближайшие 5 лет в России будет наблюдаться развитие в сфере образования, а особенно в дополнительном школьном, среднем профессиональном и дополнительном профессиональном образованиях.

Если сейчас дополнительное школьное образование составляет ₽159 млрд, среднее профессиональное ₽386 млрд, а дополнительное профессиональное- ₽216 млрд, то уже в 2023 эти цифры будут ₽202 млрд, ₽507 млрд и ₽305 млрд соответственно.

Перспективные сегменты для инвестирования это дополнительное школьном, среднее профессиональное и дополнительное профессиональное образования.

Перспективы дополнительного школьного образования:

Перспективы среднего профессионального образования:

Перспективы дополнительного профессионального образования:

₽507 млрд, где EdTech составляет 2.5%.

Когда основатели думают не только о том, как привлечь новый раунд инвестиций, но и о том как сделать хороший продукт, который поможет миллионам.

Не обращая внимания на хайповые идеи делать тот продукт, который запланировали.

Когда продукт выстраивается вокруг сообщества.

Кроме описания что есть продукт, вокруг него также выстраивается контент-платформа, которая дает ценность пользователям.

Космонавты - те, кто ездит по конференциям и отрывается от реальности мечтая о хайповых идеях

Идея должна приносить ценность и развивать общество к лучшему.

1.Смотрим на фаундера

Желательно минимум от 3х разных людей из различных тусовках узнать мнение об этом человеке.

2.Смотрим на команду

Идеальная структура команды: продавец, методист, IT-шник

Если два и более продавца - то проекты похоже на метеоры - денег привлекли, сделали быструю выручку, а потом пропали (погасли).

3.Смотрим на продукт

Здесь велика роль методиста, который выстроит правильный пользовательский опыт в обучении.

4.Смотрим на рынок

Продукт должен иметь широкий охват и перспективу масштабирования по миру.

5.Смотрим на выручку

Выручка в EdTech стартапе должна удваиваться из года в год, если этого не происходит, то что-то не то.

В завершение хотим сказать спасибо Дмитрию Волошину за интересный доклад и предоставленные слайды для этой статьи!

Если эти тезисы были вам полезны - подписывайтесь на наш Telegram-канал про инвестиции на рынке EdTech - Terra Cognito!