Мешаем учиться самостоятельно - (предположительно) девиз Яндекса

Может быть и не мешаем, но помогать не спешим. Такое вот ощущение от поверхностного EdTech анализа некоторых сервисов (экосистемы?) Яндекса.

Пользовательская история: подписался на Яндекс плюс чтобы слушать песни на греческом (немецком, китайском - на выбор), анализируя текст в приложении Яндекс музыка.

А дальше как с рыбами, которых только показывают. Вы не можете работать с этим текстом иначе как только глазами. Любая попытка выделить и скопировать текст, строку, или отдельное слово (чтобы например наGoogleить перевод) ставит пользователя на путь управления режимом воспроизведения (что конечно тоже может быть полезно, но не исчерпывает потребности любознательного пользователя). Других путей у пользователя на этой карте нет. Такой вот CJM для тех кому не надо учиться.

Не говоря о том, что можно было бы предложить пользователю перевод слова или фразы (экосистема? - нет не слышали!), а текст брать не из стороннего источника (нашли - хорошо, не нашли - да и ладно!) как в до ЭйАйные времена, а как-то уже распознавать самостоятельно (ЭйАй, Алиса - ты нужна нам только для маркетингового шума...и умного дома).

А ведь здесь можно было бы развернуть EdTech во всю ширь - создавать упражнения и уроки по материалам песни, подбирать песни по уровню пользователя, строить плейлист-учебную программу... Но нет, это, по всей видимости, не путь Яндекса и его пользователей. Такие карты Яндексу и его прОдактам наверное не интересны.

Возможно дело опять в репутации - мы привыкли считать Яндекс тем кем он возможно не является - технологическим инновационным лидером и визионером, а он наверное в большей степени про деньги, которые, как известно, проще всего зарабатывать не на тех кто любит и умеет учиться.

https://t.me/product_practicum/57