Разорим школы дизайна

В начале своего пути я часто задавалась вопросом какой пройти курс, чтобы стать дизайнером. Чтобы ответить на него, мне пришлось опросить большое количество опытных специалистов, которые уже преуспели в своем деле, и начинающих дизайнеров, которые как раз учились в школах дизайна.

Что мне отвечали опытные специалисты? Самый частый ответ был - нигде не учились, узнали всё сами. Лишь изредка опытные дизы рекомендовали малоизвестные мини-курсы от других сеньоров. Совет был один: иди смотри ютуб и практикуйся, найди стажировку.

Но я не сдавалась и спрашивала у таких же новичков, как и я. Что мне отвечали? В основном, в процессе обучения ребята были довольны - они изучали что-то, получали обратную связь. Но их мнение менялось, когда курсы заканчивались и приходилось самостоятельно искать работу. Тогда перед новоиспеченными дизайнерами вставала первая задача, которую необходимо было решать самостоятельно - тестовые задания.

Спустя 5 лет, уже работая в ВТБ, я пошла подработать в одну школу дизайна, которая специализировалась на том, чтобы помочь дизайнерам после курсов найти работу. Там оказалось, что 90% моих менти проходили дорогих курсы в школах дизайна, и они всё еще имели огромные пробелы в знаниях и не могли самостоятельно проектировать удобные и красивые интерфейсы. Будучи ментором в этой школе дизайна я искала ответ на вопрос: что идет не так, почему курсов недостаточно? И нужны ли тогда вообще курсы, если после одних приходится покупать и вторые, и третьи? За 3 месяца работы ментором я помогла более 30 менти найти работу, для большинства она была первая. И мне кажется я смогла вывести идеальную формулу обучения для дизайнера.

Что такое дизайн? Конечно, это процесс проектирования, который включает в себя исследовательскую, изобретательскую, творческую и технические части мышления. Как же развивать эти качества? Здесь то и кроется проблема всех школ и курсов, о которых мне известно.

Человек не может стать творческим и изобретательным, если система образования нацелена на то, чтобы обучить его решать типовые задачи. Слышали о том, что сдать ЕГЭ на высокий балл это не значит знать предмет, а значит научиться решать задания из ЕГЭ? С дизайном также: научиться рисовать кнопки не значит научиться проектировать.

Так что же нужно для того, что научиться проектировать?

Рассмотрим некоторые методы обучения:

Вы наверняка хоть раз испытывали на себе каждый из них в школе: помните, как учителя пытались включить вам обучающие видео, или разыграть сценку из Ревизора? Кто-то мог столкнуться с дискуссиями на обществознании или рисованием логических схем для эссе. И вдряд-ли вы встречали хотя бы половину этих методов, если учились на курсах.

Вот что обычно используется на курсах:

Самое важное, что нужно понять из этих двух схем то, что для развития креативности чаще всего помогают следующие методы обучения:

К сожалению, я не знаю школ дизайна, где ключевыми методами были бы именно эти. Подход обучения, в котором эти методы поставлены во главу стола называется "Прогрессивный". А то, что мы видели у школ дизайна - это традиционное обучение. Традиционное обучение используют, чтобы создать линейных работников, а Прогрессивное для творческих. Кстати, юристы тоже могут быть творческими, не только дизайнерам нужна креативность. Если подытожить: традиционный подход сосредоточен на структуре, дисциплине и запоминании, в то время как в прогрессивном подходе делается акцент на творчестве и критическом мышлении.

Второе, что хотелось бы подсветить, это вопрос усвоения материала. Я часто слышу от людей, что они слышали о том, как это делается, но сами не делали ни разу.

Практика.

Некий Эдгар Дейл в 1946 году придумал пирамиду, которая показывает степень усвоения материала. Его пирамиду потом много раз опровергли, но мне она кажется очень верной, только немного устаревшей.

В чем суть: если хочешь что-то усвоить - сделай это и научи другого. В школах дизайна акцент сделан на теории, а не на практике.

И третий аргумент, который поможет нам "Разорить школы дизайна" - вы переплачиваете. Когда смотрите яркий и красочный лендинг по курсу, не забывайте, что из вашего кармана берутся деньги на рекламу, поддержку, комиссию овнеру, разработку, даже налоги. Вы платите не только за звонки с ментором, запись курсов и обратную связь. Вы платите за всё.

Время подвести мини-итог: школы дизайна, какие мне известны на сегодняшний день, используют традиционные методы обучения, которые не позволяют научиться проектировать. Также в курсах больше теории, чем практики, что не позволяет хорошо закрепить знания.

А как учиться то?

Некий Деминг первый изобразил очень логичный цикл самообучения: планируешь, делаешь, проверяешь, снова действуешь и так по кругу. Для того, чтобы чему-то научиться, надо это запланировать, начать делать, найти того, кто проверит, проверить, сделать работу над ошибками и так по кругу. Логично, не правда ли?

Только вот мотивации порой не хватает. На это у меня есть рекомендация: сделайте так, чтобы у вас не было выбора не научиться.

Думаю, вы поняли, что отличный метод мотивации - пообещать сделать то, что вы еще никогда не делали, но хотите научиться делать. Главное, предупредить, что вы делаете это в первый раз. А то обманывать не хорошо.

Вернемся к циклу Деминга.

Кроме мотивации надо еще план придумать, а как?

Тут есть лайфхак:

Теперь у вас есть план, и вы даже что-то по нему делаете. А кто будет проверять? Вот мои способы поиска ментора:

Чтобы не слететь с этого цикла может помочь как в английском сделать себе среду:

Спасибо, берегите свои деньги и не ленитесь читать и копать глубоко. Пользуйтесь бесплатными ресурсами и практикуйтесь