Как стать дипломатом ?

Психология как самостоятельная наука сравнитель- но молодая (конец 19 — начало 20 века) только сложи- лись теоретические подходы как: психоанализ, бихеви- оризм, гештальтпсихология. Лишь к середине 20 века выявили «человеческий фактор», то есть психических, нравственных, интеллектуальных качеств личности в разнообразных сферах общественной жизни. Было об- наружено влияние личности на рост производительно- сти труда, что побудило интерес к исследованиям пси- хологии труда и личности. Личность, объяснялась как живой организм, как единая система, в котором каждая часть или свойство зависят от их места и функции в це- лом. Исходя из этого, конкретные психические способ- ности формируют особенности интеллекта человека и его личность в целом. Появилось осознание психолога- ми, что интеллект человека влияет и является важней- шей производительной силой, что дало толчок для по- явления когнитивной психологии и усилило интерес к науке психологии и естественно к престижу профес- сии психолога. Среди основоположников современной психологии оказалось немало людей с незаурядным умом, широкой эрудицией: З.Фрейд, К.Г.Юнг, А.Адлер, К.Хорни, Э.Эриксон, А.Маслоу.
Психология как наука о человеке и обществе, до сих пор не имеет прочного теоретического фундамента, так как человек является сложным объектом изучения.
Методами практической психологии диплома- ты и политики пользовались и ранее, однако психология, как наука крайне редко обращалась к исследова- нию психологических аспектов международной жизни и дипломатической деятельности.
Необходимость в изучении дипломатической практики и науки, выявлению экспертных мнений по ведению внешней политики, в настоящее время на- стала. Исследовательская работа требует проведения тщательного анализа «человеческого фактора» в меж- дународных отношениях с учетом таких явлений, как развитие процессов глобализации, усиление взаимо- отношения и одновременно взаимозависимости го- сударств и их групп, появление новых региональных сверхдержав, рост миграционных потоков, активиза- ции международного терроризма и религиозного фун- даментализма. Значительно усилились тенденции к «личным» отношениям и влиянию «личных» качеств лиц, непосредственно участвующих в международ- ной политике и дипломатии. Важно осознавать, что от адекватности действий дипломатического сообщества зависит жизнь на планете (устранение угрозы войны, предотвращение террористических актов, конфликтов и запрещение распространения ядерного оружия).
«Дипломаты как социально-профессиональная группа имеют высокий общественный статус, что при- дает их психологической настройке позитивную то- нальность»1. Исследования практической психологии в дипломатической деятельности необходимы для ана- лиза психологического климата в дипломатических

коллективах, (служебный этикет, общечеловеческие как реальности. Поэтому в реальном экзистенциональ-отношения, экстремальные условия) и в определении ном бытие субъект сталкивается с фундаментальной

неихологических приемов дипломатии.

проблемой выбора такого вида деятельности, который

Естественно в дипломатической деятельности без бы способствовал проявлению доминантной способно-психологических знаний не обойтись.

Это предъявляет новые требования к эрудиции, сущность и в то же время свою потенциальную дипломата: кроме знаний истории, политики, экономики, многомерность. Духовная сущность утверждается,права собственной страны и стран пребывания, дипло- ализуется только в социуме и нигде больше. мат должен располагать знаниями о культуре В научном познании, человек как субъект познании

гиозных и этических особенностях этих стран, иметь ния выступает социальным существом, включенным представление в области общей и социальной психо- в жизнь определенного общества и поэтому субъект, логии. Но знания сами по себе бесплодны, если не на- становится неотъемлемой частью объекта познания. ходят практической реализации. А дипломатическая

Человек с его потребностями, побудительными может

Ворировать этими знаниями, воплощать их в жизнь,ностными ориентациями, посредством которых он в дипломатических миссиях за рубежом.

анализирует и утверждает свою уникальность.

«Дипломатия и дипломатическая служба»

Особой предметной областью познания в социальной сфере.

Одной из интереснейших и одновременно сложных , но гуманитарных науках становится выявление моти-профессий. Дипломатия, как таковая это наука и ис- вов деятельности людей, позволяющие человеку проявить себя

являться как активной личности. Просветить себя данной профессией и стать высококвалифированное становление большинством авторов рассматривается цированным специалистом дипломатической службы.

Чтобы добиться этого, необходимо пройти большой и онтогенезе, и профессионализация личности. сложный путь, требующий много сил и большой отдчи

Взяв за основу «золотое правило» психологии труда в

постоянное совершенствование и повышение ква- становлении профессионала и успешно решать задачи по-лификации

во многом помогают овладеть всем тем вышения эффективности деятельности при условии обе-

набором приемов и навыков, без которых нельзя стать спечения взаимного соответствия особенностей человека, профессиональным дипломатом»?.

как субъекта и трудового поста, а также развития человечества

На сегодняшний лень. психология дипломатии. как личности, как индивидуальности на своем трудовом

ляется малоизученным в психологии труда. Проблемы посту. Постоянно расширяется объем изучаемых психоло-личностного и профессионального развития челове- гических факторов развития личности «человек профессия». От структурализма «элементаризма» В.Бунда

Реализация себя, реализация своей жизни в условно в 19 веке, до концептуального выделения интегральных виях повседневного бытия приобретает особое значение личностных новообразований человека 21 века, индивидв исследовании.

Привычные формы жизни становятся жизненной прак- психолога Е.А.Климова, «основная задача психологии

тикои, в которой человек реализует главную задачу своего труда состоит в том, чтобы исследовать принципы орга-бытия

- реализовать свою жизнь, раз она ему дана.

низации оптимальной по мотивации и содержанию про-

В таком процессе человек вынужден погружаться в фессиональной деятельности и помочь человеку адапти-условия жизни, неотъемлемыми сторонами которой, яв- роваться в выбранной профессии»?. ляются социальные отношения в обществе и культуре.

В западной литературе психология дипломатии

Рассмотрение человека через призму конкретного прежде всего психология переговоров, миротвор-

вида делтельности, посредством имользования мого-

чества, урегулирования международных конфликтов.

дов конкретных социально гуманитарных дисци-

В работах (Додельцева Р.Ф., Медведева С.М.)

плин претендует на свою истину о человеке.

перечисляются характеристики и отмечаются каче-

Так социальная психология представляет существа, которыми должен овладеть дипломат:

человека в повседневном бытие, как целостность пиальность, умение устанавливать и поддерживать , посредством своей уникальности, неповторимые доверительные

мости. Общество, в котором живет человек, создает определять приоритеты, быть целеустремленным, ра-

ботать творчески и без лишних эмоций при подготовке

обходимые для проявления многомерности человека, реализации его различных дарований и способностей, которые отражают универсальность человека.

Ни один вид деятельности не являются полным соответствием многомерной целостности человека. В то же время без выбора конкретной деятельности невозможно достижение целостного проявления человека аналитического материала.

Профессиональная активность профессионального становления проходят индивидуально, так как многое зависит от самой личности. В психологии накоплен немалый материал, который позволяет проследить и оценить основные этапы становления личности профессионала, подтвержденные в течение жизни

множеством воздействующих факторов. Велика роль «фактора личности», внутренней активности челове-ка, определяемый уровнем его притязаний, самооцен-кой. Высокий профессионализм позволяет личности реализовать свои амбиции, выразить свою профессиональную активность и возможности. Погружаясь в профессиональную жизнь, удовлетворенность вы-бранной профессией, постоянное подтверждение сво-

профессиональной значимости, полезности приводит к возникновению особого эмоционального состояния — профессионального оптимизма. Все эти профессионально обусловленные изменения способствуют профессиональному самоутверждению, кон-ституируют самоопределение личности в профессиональной культуре и означают полную интеграцию в профессиональную среду, дает толчок для новых до-стижений, ведет к профессиональному росту.

Дипломат должен исходить из того, что вся его работа на данном направлении будет сводиться к обеспечению интересов государства на внешнеполитической арене посредством эффективной реализации линии и конкретных установок руководства страны и Министерства иностранных дел. Профессиональное становление дипломата, оезусловно, очень ответственно, в данной профессии очень важно обладать стрессоу-стойчивостью, эмоциональной сдержанностью.

Важно учитывать, что эффективность дипломати-ческой работы во многом зависит от психологическо-го климата в дипломатическом коллективе. Это долж-

на оыть сплоченная команла

Знание психологии коллективах ключевая проолема дипломатическои практи-ки, что существенно влияет на поведение дипломата в профессиональной среде. Вышестоящие руководители и более опытные дипломаты должны в благожелатель-ном духе передавать свои знания и опыт молодым ди-пломатам. Решению таких задач содействуют ровные, демократичные отношения в коллективе. Других отношений в коллективе не должно быть, так как в экстре-мальных условиях на деле проявляется эффективность дипломатического представительства, в том числе в области служебной этики и человеческих отношений.

Для этого требуется заблаговременная психологиче-ская подготовка дипломатов к преодолению внутригруп-повых конфликтов, особенно в инокультурной среде.

«Не случайно работу дипломата называют дипло-матической службой, некоторые атрибуты военной и дипломатической службы весьма схожи. Правда в отличии от армии, где приказы не обсуждаются а выпол-няются, в дипломатии допускается обсуждение по-ступивших указаний в контексте путей их наиболее результативной реализации, не изменяя смысла посту-пивших указаний».

Для решения задач, поставленных перед диплома-том, по меньшей мере, необходимо умение эффективно общаться с представителями другой стороны, умение переходить от формального общения к неформально-му, уметь четко и кратко излагать свои мысли и терпимо относиться к чужому мнению, внимательно слушать и естественно слышать то, что вам доносят. Во всяком слу-чае, непременно заинтересовать или скорее уметь быть интересным собеседником. Это конечно требует совер-шествования психических и интеллектуальных данных.

Литература

1. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологи-

2.

ческого исследования.- М.: МГУ, 2001.- 312с.

Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психо-логии. - М., 2001.- 304с.

3.

Бандура А., Уолтерс Р. Принципы социального научения/Тесты.-М.: МГУ, 1984.-87с.

Практическая пСихолоГИЯ

для дипломатов: учеб. пособие / М.,МГИМО,

2011.- 508с.