Гарвард режет PhD-набор — и рискует остаться без преподавателей-ассистентов
Сокращение приёма в аспирантуру начинает давать отложенные, но потенциально болезненные эффекты. Через два года Гарвард может столкнуться с дефицитом преподавателей-ассистентов, на которых держится значительная часть учебного процесса. Пока проблема не видна: первые два года аспиранты, как правило, не ведут занятия. Но к третьему, «учебно нагруженному» году новые, существенно меньшие когорты всё же дойдут — и пустоты станет нечем закрывать.
Teaching fellows ведут семинары и тьюториалы, проверяют работы и обеспечивают тот самый «близкий контакт» со студентами, которым Гарвард привык гордиться, особенно в гуманитарных и социальных науках. Их сокращение вынуждает департаменты заранее искать обходные решения — и не все из них выглядят безболезненными.
В философии ситуацию называют «серьёзной и отчаянной». Профессор Эдвард Холл не скрывает, что при текущих лимитах часть нагрузки придётся брать на себя преподавателям. Департаменту разрешили набрать всего четыре аспиранта на два года вместо привычных двенадцати, причём почти все места — в первый год. Манёвра почти нет: философские ассистенты должны иметь профильную подготовку, «одолжить» студентов из других областей невозможно. В качестве крайней меры обсуждается даже привлечение аспирантов MIT.
Экономика смотрит на проблему прагматичнее и шире. Сокращения происходят на фоне общего решения FAS урезать PhD-наборы на 60% в гуманитарных и на 50–70% в социальных науках, чтобы закрыть структурный дефицит бюджета примерно в 350 млн долларов. Старший лектор Джеффри Мирон говорит о расширении пула ассистентов — от экономистов Федерального резервного банка Бостона до аспирантов других университетов. Там, где оценивание относительно объективно, часть курсов смогут поддерживать курс-ассистенты; продвинутые предметы, впрочем, по-прежнему потребуют graduate-уровня.
Постепенно вырисовывается гибридная модель. Команды из десяти аспирантов могут превратиться в микс из двух graduate-ассистентов и восьми курс-ассистентов. Это снижает давление на бюджет, но меняет саму ткань обучения.
Декан по бакалавриату Аманда Клейбо признаёт неопределённость ближайших лет, но настаивает: качество образования останется приоритетом. Между тем департаменты с семинарским форматом уже пересматривают предложения. История и литература готовятся сокращать число семинаров, стараясь сохранить тьюториальную атмосферу. В философии Холл видит ещё один неизбежный шаг — ограничения на размер курсов, даже если это ударит по студенческому опыту.
В итоге антикризисная арифметика упирается в педагогическую реальность. Сокращая аспирантуру сегодня, Гарвард экономит бюджет. Но уже завтра университету придётся ответить на вопрос, как поддерживать ту модель обучения, которую он десятилетиями называл своим главным преимуществом.