Искусство раннего успеха: как китайская дошкольная система формирует гениев уже с пеленок

В Китае ответственно подходят к дошкольной ступени образования. Считается, что она во многом определяет успешность в дальнейшей жизни. Дошкольное образование направлено на развитие у детей физических, интеллектуальных и эмоциональных качеств, формирование у них полезных навыков и подготовку к начальной школе.

Мы производим товары для мам и малышей под брендом KUNDER на фабриках в Китае. Общаясь с нашими партнерами из Поднебесной, мы решили узнать, чем же отличается китайская система дошкольного образования: поговорили с родителями малышей обучающихся и в частных, и в государственных садах. И задали самые важные вопросы:

Женщине предоставляется чуть меньше 100 дней, если точнее, то 98 дней, а в отпуск уходят за 15 дней до предполагаемой даты родов.

Как правило в детский сад отдают в три года. Есть детские учреждение для детей младшего возраста, но они очень дорогие.

В воспитании много внимания уделяют возможности играть. Используют разные игрушки. Поощряются игры детей друг с другом. С пяти лет ребенку разрешают использовать смартфон, но ограниченное время.

Количество и тип занятий зависят от вида дошкольного учреждения. Так, в государственных детских садах дети только играют. Нет в них завтраков, обедов и дневного сна. В частных садах предусмотрено пятиразовое полноценное питание. Еще у них есть множество разных занятий для детей, но время для игр тоже остается.

Качество подготовки и акцент на определенные дисциплины зависит от типа детского учреждения.

В государственных детских садах нет учебных программ, в частных используются разные программы. Обучение направлено на развитие гармоничной личности.

Государственные – это недорогие детские сады особенностью которых является акцент на подготовку к профессиональным специализациям с минимум творческих занятий.

Детей сразу приучают выполнять определенные обязанности, например, убирать посуду со столов. Считается, что в будущем этим детям будет проще трудиться в любой сфере, так как у них сформированы правильные привычки.

Частные - пользуются большим спросом у родителей. В частных садах традиционные методы сочетаются с зарубежными программами воспитания. Детей обязательно знакомят с традициями и культурой Китая, но большая часть программ вклюает современные принципы обучения, которые дают большую результативность. Много внимания уделяют творческому развитию.

С детьми занимаются пением, танцами, рисованием. Занятия направлены на формирование гармоничной личности и развитие творческих способностей. Обучение в частном детском саду стоит дороже, чем в государственном, — в два раза.

В частных детских садах дети могут учить два языка: китайский и английский. Обязательно каждый день изучаются иероглифы. Находится время и для математики. Каждый месяц проверяется качество знаний у детей, и при низких результатах педагога штрафуют.

Обязательно раз в месяц проводится мастер-класс, раз в сезон — мероприятие с родителями. Дети могут пойти на почту или ферму, устроить пенную вечеринку, взойти на гору. Ограничений почти нет, и взрослые имеют возможность развлечься с малышами.

Третий тип учреждений — ведомственные. Это тоже государственный садик, но с привязкой к конкретному предприятию. Занимаются дети по утвержденным программам.

Всегда платные. Государственные учреждения дешевле частных. Но в коммерческих детских садах лучше питание и программа занятий насыщенная.

Средняя стоимость в государственном — 2500 юаней. Некоторые уроки предоставляются за отдельную плату, например, рисование или танцы. В среднем это 200 юаней.

В среднем в семестр придется заплатить 6500 юаней. Дополнительные занятия оплачивают отдельно.

Дошкольное образование в Китае направлено на формирование всесторонней гармонично развитой личности. Для этого все детские сады используют воспитательные методы вместе с физическими активностями. Большое внимание уделяется игре. Именно этот вид деятельности является ведущим в дошкольном возрасте.

Детские учреждения в Китае имеют уникальный подход. Сочетая строгое воспитание с физическим развитием детей. Использование игр как средства обучения является основой воспитательной системы для дошкольников в КНР. Создаваемые условия максимально удобны для раскрытия их потенциала.

Разные. Обычно это конкурсы пения, танцев, сценок и т. п.

В китайском детском саду нет особого питания. Малыши получают те же блюда, что и взрослые, но с минимумом специй.

Главные блюда — рис или лапша, суп. Его обязательно подают каждый день почти к любому приему пищи. Дополнительно дают овощи, фрукты, зелень. Обязательно добавляется рыба и мясо. В меню нет ничего жирного и острого. Только здоровое питание.

Родители имеют полное представление о здоровье ребенка. Медсестра проводит обследования время от времени. Она заполняет информационный листок, указывая рост, вес, количество зубов. Так родители лучше понимают особенности развития малыша.

Несмотря на кажущуюся привлекательность, китайские детские сады не везде хороши. Особенно это заметно в сельской местности. Основной недостаток — финансирование.

Другая проблема — персонал. Мало квалифицированных кадров. Многие не имеют высшего образования, и особенно это заметно в сельской местности. Государство пытается переобучать людей в специальных центрах.

И частные и государственные садики платные. Только 30 % семей отправляют детей в сады. Люди с достатком выше среднего стараются отдать ребенка в частный детский сад.

Зайти на территорию можно только по пластиковой карте и строго до 8:00. После занятий можно оставить ребенка на конструирование, танцы или спортивные занятия. Это платные занятия.

Многие иностранцы удивляются самоотверженности китайских родителей. Для записи в хороший детский сад они занимают очередь за 2-3 дня и живут в палатках. Что особенно интересно, статус учреждения не зависит от расположения.

Максимальный возраст воспитателя — 45 лет. А средний возраст 30 лет. Детей в группах много от 20 до 30 и для того, чтобы уследить за подвижными малышами нужно быть очень активными. Все воспитатели носят форму: черные штаны, футболки, кроссовки.

В Китае разумно подходят к закаливанию. Детей не кутают, а помещения не отапливают. Поэтому малыши ходят в уличной обуви. Часто они не надевают шапку. В итоге уже в школе дети мало болеют простудными заболеваниями.