«Самое сложное — это понятно объяснить, чем я в принципе занимаюсь»

Как победители стипендиальной программы Альфа-Шанс преподают нотную грамоту незрячим детям и бросают вызов Илону Маску.

Весной мы узнали новых победителей ежегодного конкурса Альфа-Шанс, стипендиальной программы, в рамках которой Альфа-Банк награждает талантливых студентов со всей страны. В этом году в конкурсе приняли участие более 2000 человек из 50 городов России. Мы поговорили с триумфаторами последнего Альфа-Шанса о том, что было сложнее всего при составлении заявки, с какими трудностями они сталкиваются в своей научно-исследовательской деятельности, и зачем им нужен грант от Альфа-Банка.

…и что им придавало уверенности в возможной победе.

Программа Альфа-Шанс существует уже 29 лет, и за это время она успела превратиться из московской инициативы в федеральный проект. Ежегодно члены экспертного совета определяют студентов, которые лучше всех презентовали себя и рассказали не только о своей научной деятельности, но и о жизненных целях, увлечениях и мечтах. Принять участие в программе может любой студент российского государственного вуза, который учится на 3, 4 и 5 курсах бакалавриата или на последних курсах специалитета. Многие из них следят за конкурсом на протяжении нескольких лет.

Данил Косихин

Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова, 3 курс. Разрабатывает портативную нейрогарнитуру для считывания сигналов головного мозга.

— Я участвую второй год подряд, несмотря на то, что сейчас я на третьем курсе. В первый раз я подавался вместе со своим университетским товарищем, который учится на том же направлении, но на год старше. В социальных сетях увидели объявление и решили вместе податься. В этом году я уже решил попробовать свои силы самостоятельно, и у меня получилось, чему я очень рад. Мне нравится то, что я делаю, нравятся инженерные задачи, которые нужно решать в рамках проекта. Я понимал, что если я по пути куда-то подамся и выиграю — отлично, не выиграю — значит опыт будет.

Карина Смирнова

Московский городской педагогический университет, самарский филиал, 3 курс. Хочет пройти обучение в российской кинологической федерации по танцам с собаками и продолжить популяризацию кинологического спорта в стране.

— О конкурсе узнала в одной из самарских групп в ВК, ещё на втором курсе, и точно настроилась подавать заявку в будущем. Уверенности придавали мои разносторонние увлечения и успехи в них. А ещё именно на третьем курсе, благодаря аккредитации самарской региональной федерации кинологического спорта, я смогла официально участвовать на всероссийских соревнованиях, и получить звание мастера спорта! И это именно наши заслуги — мои и моих собак.

Евгения Тягушева

Национальный исследовательский мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва, 4 курс. Занимается исследованиями в области определения нарушения сердечно-сосудистой системы у младенцев.

— О конкурсе Альфа-Шанс я узнала совершенно случайно. Как обычно и бывает в таких историях, за три дня до окончания подачи документов. Был поздний декабрьский вечер, когда я вдруг решила перед сном поискать информацию с ключевым словами «гранты, медицина, 2024». И на третьей странице нашла ссылку на стипендиальную программу. Ознакомилась и поняла, что, скорее всего, студенту медицинского института здесь не совсем место, и благополучно закрыла вкладку. Но на следующий день мне всё же не давало покоя прочитанное. Уверенности именно в победе, конечно, не было. В связи с этим изначально двигало олимпийское правило —«главное не победа, а участие». А ещё опыт и возможность быть оцененным компетентными членами жюри.

…и о чём участники не успели рассказать экспертной комиссии.

Стать участником очень просто — достаточно подать онлайн-заявку с мотивационным письмом или небольшим видео. Студенту нужно в свободной форме рассказать о себе, своих проектах и увлечениях, а также приложить любые подтверждения своих успехов, например, грамоты или сертификаты. Впрочем, одна сложность все же есть. Победители отмечают, что иногда невозможно уместить все свои достижения в пару минут.

Евгения Тягушева

— Больше всего меня интересовало и волновало видео для видеовизитки. Необходимо было вставить как можно больше визуализации деятельности, которой ты живешь — учёба, наука, педиатрия. Единственное, не смогла запечатлеть на видео маленькие отрывки игры моей волейбольной команды, не хватило времени.

Булат Минуллин

Казанская государственная консерватория им. Н. Г. Жиганова, 3 курс. Занимается продвижением инклюзивного образования, обучает нотной грамоте незрячих, планирует приобрести необходимые материалы и инструменты для обучения.

— При подаче заявки сложнее всего было уложиться в определённые параметры, но мы с этим справились. Хотя о каких-то достижениях я всё же не успел рассказать. Например, в 2016 году я выступал с Казанским камерным оркестром La Primavera, играл концерт Баха для клавира с оркестром, для меня это важное и знаковое событие. Также много достижений связаны с ансамблем «НеЗаМи», в составе которого я выступаю, и которому исполнилось уже 11 лет. В 2019 году при поддержке благотворительного фонда, созданного нашими родителями, открыли студию, где я преподаю сольфеджио, фортепиано и нотную грамоту по Брайлю. Сейчас её посещают около 50 человек.

У меня не было какой-то уверенности в победе. Я просто хотел, чтобы больше людей знали об этой проблеме. Хотелось, чтобы люди понимали, что незрячим детям также нужно заниматься музыкой, а для этого надо овладеть нотной грамотой по Брайлю.

Ярослав Смирнов

Новосибирский государственный университет, 3 курс. Работает над устройством, решающим проблемы адаптации существующих моделей искусственного сердца под размеры грудной клетки детей.

— Сам процесс составления заявки нельзя назвать трудоёмким, это большой плюс. Наверное, больше всего времени я потратил на монтаж ролика-визитки. Одной из своих сильных сторон я считаю многозадачность — ведение нескольких проектов, учёба, работа, наука. Это закаляет.

Данил Косихин

— Наверное, главная трудность для меня — донести информацию о том, что я делаю, объяснить, почему это важно. Поэтому самое сложное — это понятно сформулировать, чем я в принципе занимаюсь, и почему мое устройство (портативная нейрогарнитура для считывания сигналов головного мозга) может быть полезно миру.

…и с чего начинался их путь в науке, разработке и преподавании.

Никаких ограничений по специализации в программе нет: в этом году заявки подавали программисты, математики, экономисты, юристы, биологи, психологи, физики, музыканты и многие другие. Все они достаточно давно занимаются своими проектами, периодически сталкиваясь с трудностями в процессе своей научной или творческой деятельности, и стипендия Альфа-Банка может помочь в их разрешении.

Карина Смирнова

— С самого детства я любила животных, всегда ходила с маленьким белым игрушечным пуделем в обнимку. Долго упрашивала родителей завести собаку, и в 2013 году случилось чудо — папа шел из магазина и увидел маленького щеночка под балконом, мы с мамой пошли его покормить и вернулись вместе с ним. Сейчас этому щенку почти 11 лет! Это Жужа, моя первая собака, с которой я начала свой путь в спорте и кинологии.

Самое сложное, как ни странно, это погода и отсутствие в Самаре специализированных манежей. Дождь, снег, ветер, палящее солнце — все то, с чем приходится бороться в тренировочном процессе. Кинологические центры в помещениях, как правило, совсем небольшие, но мы рады и такому.

Идея моего проекта — образовательные мероприятия, в процессе которых мы вместе с моей собакой Денди рассказываем школьникам и детям о танцах с собаками, основах бытового обучения собак и взаимодействия с ними, акцентируем внимание на ответственном отношении к своим питомцам. Дети в восторге от умений Денди, их восторженные глаза и высказывания — вот то, ради чего всё это!

Евгения Тягушева

— Научный интерес к определению нарушений сердечно-сосудистой системы проявлялся у меня ещё с первого курса. Над этой темой в разных её аспектах работают многие ведущие учёные нашей страны. Сейчас мы занимаемся поиском маркеров, которые могли бы послужить прогностическим критерием развития нарушений сердечной деятельности у детей. Теперь я могу с уверенностью рассчитывать возможности выполнения определённого этапа работы. Верю, что благодаря именно этой победе мы будем на один шаг ближе к цели и сможем внести частицу наших знаний в огромный пласт современной науки!

Булат Минуллин

— В ноябре 2022 года мы были с концертом в Набережных Челнах в специализированной школе №75, где познакомились с педагогом Татьяной Садыковой. Ребята, которые там обучались, устроили импровизированную творческую встречу, концерт, где пели песни, играли произведения на фортепиано, и Татьяна Владимировна поведала нам о проблеме. В Набережных Челнах нет педагогов по нотной системе Брайля, и детям автоматически становится недоступно поступление в высшие и средние учебные заведения. Мы увидели очень много одарённых ребят, которые действительно стремятся заниматься музыкой. Я сам знаю, что проблема с педагогом может решаться не один год, и решил поделиться своими знаниями, чтобы они смогли продолжать обучение. Моя мама меня поддержала, и с января прошлого года мы стали ездить в Набережные Челны. Приходилось преодолевать по 500 километров в день туда и обратно, это очень тяжело. Для первого группового занятия я заготовил нотные материалы, и когда дети смогли их прочитать, это у них вызвало большой восторг.

Совместная работа незрячего и зрячего педагога приносит очень хорошие результаты, особенно если зрячий педагог — музыкант. Но нам не хватает учебного материала. Кроме того, в нашей республике за пределами столицы нет зрячих или нормотипичных педагогов, которые владели бы нотной грамотой по Брайлю.

Данил Косихин

— Я только в самом начале пути, хотя у меня есть опыт прототипирования. С детства я занимался в технопарке «Кванториум» в своем регионе. Мне была интересна тема киберпанка, но отправной точкой можно назвать историю с Илоном Максом и чипом Neuralink. Я подумал — а может быть есть решение, где не надо что-то встраивать в голову, чтобы можно было также пользоваться подобной технологией.

Изначально идея была связана с восполнением утраченных человеческих функций, но такие решения уже существуют. Тестируя гипотезы, мы пришли к тому, чтобы помогать нейропсихологам в терапии, а именно — работать над повышением концентрации внимания у детей с СДВГ, улучшении их обучаемости и общего самочувствия. Впрочем, пока это тоже гипотеза.

Чтобы заниматься этой темой, нужно учить много всего — это электроника, бизнес, биологии и нейробиология. Одному это сделать было бы нереально, благо у меня есть небольшая команда из четырех человек, включая меня. С распределёнными ролями как-то попроще. Для нас это первый опыт разработки с нуля, поэтому весь процесс тоже нельзя назвать простым.

…и на что они планируют потратить свою стипендию.

Победители Альфа-Шанса сами определяют, на что потратить стипендию. Это может быть как инвестиция в дальнейшее обучение, разработку инновационного проекта или исследовательскую деятельность, так и в саморазвитие, творческие увлечения, путешествия или покупку техники, которой не хватает для более комфортной жизни и учёбы.

Булат Минуллин

— Изначально я планировал выпустить сборник, который будет состоять из простых песенок: «В лесу родилась ёлочка», «Маленькой ёлочке холодно зимой» и так далее. Но со временем у нас в Набережных Челнах стали проводиться интересные уроки, где ребята на стихи одной из учениц написали музыку, и песни, которые получились, войдут в этот сборник. Также помимо ребят из Набережных Челнов я хочу подключить своих учеников из студии, и я думаю, у нас получится очень хорошая совместная работа.

За год работы с ребятами мы достигли хороших результатов: они закрепляют и изучают новые темы по нотной системе Брайля с помощью композиций, песенок, своих сочинений. Поддерживает мама, педагог и фонд и команда ансамбль «НеЗаМи». К освещению проблемы присоединилась Казанская консерватория, в которой я учусь, и Министерство культуры Республики Татарстан.

Карина Смирнова

— С победой в конкурсе у меня появилась уверенность в себе и своих силах. Победа позволит мне получить кинологическое образование, пройти обучающие тренинги и семинары. После них я смогу применить эти знания в тренировочном процессе моих спортсменов, во время проведения образовательных дог-уроков и показательных мероприятий, которые помогут привлечь желающих на занятия.

Данил Косихин

— С получением нового финансирования мы начнём разрабатывать улучшенную версию нашей гарнитуры, отрабатывать недостатки предыдущего образца. И да, эти деньги позволят обрести определённый план действий. В идеале это оплата аутсорса для разработки нескольких блоков в устройстве, покупка компонентов, и, возможно, сырья для наших датчиков, какого-то оборудования для тестирования, чтобы понять, правильные ли мы сигналы в принципе ловим.

Ярослав Смирнов

— Проблема лечения сердечной недостаточности очень актуальна, так как до сих пор не предложено оптимального лечения таких пациентов. Большое число осложнений и трудностей заставляет думать над их решением. После победы я смогу использовать средства для создания лабораторной модели и проведения экспериментов, что позволит оценить устройство в действии и внести необходимые корректировки.

Участие в программе Альфа-Шанс это не только денежные гранты, но ещё возможность присоединиться к сообществу с доступом к дополнительным образовательным возможностям и нетворкингу. Узнать больше о программе можно на официальном сайте.