Высшее образование умерло. Да здравствует высшее образование!

“После школы сын не хочет поступать в вуз, говорит, что без высшего сегодня можно прожить и не стоит тратить время впустую. Как его убедить?” - так недавно началась дискуссия в моем ТГ-канале. Вопрос сегодня актуален для многих, поэтому позволю дать свое видение этой проблемы.

Меня зовут Маргарита Желновакова, почти 14 лет я преподаю журналистику в разных вузах России и веду новый ТГ-канал Мотивация||Образование||Эффективность

Нужно признать, что сегодня в сфере высшего образования есть множество проблем, и оно чаще всего не отвечает потребностям рынка труда. Связано это с множеством факторов: постоянные бесконечные изменения и реформы, высокая забюрократизированность и формализация этой сферы, не самые высокие зарплаты педагогов, а как следствие - невозможность привлечь лидеров рынка для преподавания, высокая скорость технологических изменений и отставание от них учебных программ.

Все это имеет место быть, поэтому все больше в обществе, особенно среди выпускников, идет дискуссия, нужно ли получить высшее или сегодня это пустая трата времени.

Старая модель высшего образования, которая строилась на том, что задача вуза - дать знания и практические навыки, сегодня не актуальна. В Википедии студенты могут найти значительно больше данных, чем им может дать педагог (исключения есть, но они крайне редки). Более того, сегодня мы все сталкиваемся с инфляцией знаний, то есть информация и навыки, полученные на первом-втором курсе, могут уже устареть к моменту получения диплома.

Это объективная реальность, добавим сюда еще то, что учебные планы не могут меняться так же быстро, как рынок (особенно актуально для маркетинга), поскольку здесь целая цепочка действий: провести новый план через учебно-методический совет, разработать новые программы с учетом обеспечения литературой и другими методическими материалами и т. д.

После такого кажется, что сегодня высшее образование умерло. Но это не так!

Одним из самых больших мифов о высшем образовании является то, что оно про получение знаний. Но это не так, есть еще ряд важных функций.

1. Воспитательная. Незрелая личность вряд ли сможет достичь высоких карьерных высот. Давайте признаем, что в большинстве случаев вчерашние выпускники школ не смогут состояться сами по себе, без помощи социума, не смогут разобраться в себе, своих желаниях, им нужна благоприятная среда.

Возьмем пример из дачно-огородной жизни: если семена посеять в грунт раньше времени, то они просто замерзнут, поэтому сажают рассаду. То же самое с образованием, если молодых и амбициозных ребят сразу отправить в самостоятельное плавание, то, с большой долей вероятности, они не смогут состояться в профессии, так как их эмоциональное состояние и навыки социального взаимодействия не соответствуют реальной обстановке.

2. Интегрирующая. В вузе будущие специалисты учатся вливаться в сложившуюся политическую, социальную и профессиональную систему, то есть, разбираются в том, как все устроено, учатся на опыте своих преподавателей или приглашенных спикеров.

Кроме того, именно в вузах молодые люди видят горизонты и масштаб профессии, ее возможности, а также исторические предпосылки развития и будущие перспективы. Без правильно поставленных ориентиров сложно достигнуть высот в выбранной сфере.

3. Просветительская. Именно в вузах студенты развивают критическое мышление, получают навыки обработки больших объемов информации, проектной деятельности, командной работы, опыт публичных выступлений и т. д. Все, что сегодня принято относить к soft skills.

Таким образом, на систему нужно смотреть в совокупности, где мы видим, что с задачей получения знаний и практических навыков высшее образование не справляется в полной мере, зато выполняет ряд других важных функций.

Чтобы разобраться, стоит ли получить высшее образование, нужно ответить себе на несколько важных вопросов:

Нужен ли для выбранной сферы работы подтверждающий диплом?

Для ряда специальностей наличие профильного диплома является обязательным условием (охрана труда, юриспруденция, почти все инженерные специальности и т.д.). В этих сферах диплом - это не опция или желание, а необходимость, особенно если рассматриваете государственную службу или работу в бюджетных учреждениях.

Нацелены ли вы на работу в найме или хотите стать самозанятым/открыть свой бизнес

В найме чаще выше требования к уровню образования соискателя, так как предприниматель оценивает уровень своей квалификации без подтверждения дипломами.

Нацелены ли вы на карьерные достижения или у вас нет профессиональных амбиций?

Если вы рано или поздно захотите строить карьеру и масштабироваться, то диплом все же вам понадобится. Ведь это странно, например, быть спикером на большой конференции или автором книги и не иметь профильного образования.

Если же уверены, что карьера вам не нужна или есть другие сферы (например, благотворительность или спорт, где вы реализуете себя), то да, высшее образование можно не рассматривать.

Я часто на сессиях у заочников видела, как взрослые люди приходили в отчаяние от того, что не могут запомнить или понять суть задания.

Пожалуй, только в творческих дисциплинах (дизайнеры, копирайтеры, продюсеры) или связанных с инновациями (таргетинг, администрирование каналов и др.), где поиск работы - это оценка портфолио или кейсов, высшее образование имеет минимальное значение, хотя тоже приветствуется.

Подводя итог, стоит заметить, что вопрос получения высшего образования нужно рассматривать со всех сторон, а не только как получение знаний и навыков. О том, стоит ли идти в магистратуру, я писала в прошлой статье, а своим мнением по вопросу, нужно ли получать второе высшее, поделюсь в ближайшее время.

Вы в лагере тех, кто всегда за высшее образование, или считаете. что сегодня можно прожить и без диплома?

Чтобы быть в курсе вопросов о высшем образовании, обучающих курсах и программах, правилах составления собственной образовательной стратегии подписывайтесь на мой канал на VC.ru, а актуальные дискуссии и полезные советы есть в моем ТГ-канале.

#высшееобразование #бакалавриат #университет #вуз #образовательнаястратегия