Проблема заключается в том, что методы, которые мы собираемся применять, относятся к типу «обучение с учителем». То есть, те примеры, на которых они будут учиться, должны быть размечены — в нашем случае должны быть определены границы или ограничивающие рамки для каждого объекта. Конечно, есть подходы и средства, которые позволяют уменьшить количество ручного труда по разметке, но какие-то усилия приложить придется.
Годнота!