Skillbox запустил ускоренное потоковое обучение по Python в группах

В сентябре Skillbox открыл студентам возможность потокового обучения на курсе «Python-разработчик», при котором образовательная платформа помогает пройти программу за три месяца вместо шести. Особенность обучения на потоке — ответственность каждого учащегося за выполнение групповых KPI в срок. Этот соревновательный аспект выступает дополнительной мотивацией в обучении. Сейчас потоки запускаются не менее раза в квартал — открыт набор на январь 2022 года.

Как можно достичь высокой скорости в асинхронной модели обучения с индивидуальными графиками студентов, рассказывает команда направления «Программирование».

Потоковое обучение — это интенсивное прохождение курсов для студентов, которые хотят освоить новую профессию с нуля в более короткий срок и в группах.

Над адаптацией программы работал проверяющий преподаватель Максим Лопатин с многолетним стажем работы со студентами этого курса. Имея доступ к регулярному общению с учащимися, он ориентируется в сложности каждого модуля и практического задания. Максим разработал два варианта потока: «хардкорный» с прохождением программы за 9 недель и «умеренный», который предполагает 13 недель. Для того чтобы у студентов оставалось время на личную жизнь, мы остановились на более длинном варианте. Первые вводные недели предполагают прохождение 4 модулей, а по мере усложнения курса количество модулей в неделю снижается. Так, в конце курса предусмотрено по 2 модуля в неделю в связи со сложностью материала и практических заданий — чтобы не перегружать студента. На обучение студентам необходимо выделять 3–4 часа в день.

Устройство потока представляет систему заданных ролей с разными зонами ответственности. Вот как оно организовано.

Как и в стандартном прохождении курса, потоковое обучение предполагает индивидуальное выполнение практических заданий и просмотр лекций. Но все не так просто — индивидуальные показатели складываются в копилку групповых KPI. Баллы присваиваются за просмотр модулей, выполнение домашних заданий, групповые активности вроде еженедельных созвонов и посещение вебинаров с преподавателем.

KPI играет важную роль визуальной презентации успехов в прохождении и добавляет обучению соревновательный дух. Дедлайны и ответственность за результат команды мотивируют учащихся. Например, в потоковом чате в Discord мы несколько раз наблюдали, как члены одной команды «наседают» на неторопливых товарищей и предлагают свою помощь.

Работа с преподавателем

Раз в неделю по видеосвязи группы собираются на вебинар с преподавателем, где обсуждают проделанную за неделю работу. Преподаватель дает подробную обратную связь по домашним заданиям и отвечает на вопросы студентов. Если возникли трудности — разбирает их с группами в формате мини-лекции, рассказывает, как решить сложные случаи разными способами.

Роль тимлида

В качестве тимлида выбирают студента из группы. Он представляет преподавателю общие результаты и помогает ему организовывать работу команды. С одной стороны, роль тимлида потребует от студента больше времени, чем обычное обучение на потоке. Ему нужно будет организовывать и вести за собой других членов команды. С другой — это возможность прокачать soft skills и лидерские навыки. В обязанности тимлидов входит помощь другим студентам, поддержание в группе дружеской атмосферы, проведение общих созвонов.

Роль бадди

Бадди — это партнер каждого студента внутри группы, с которым он проходит обучение в паре. Бадди всегда можно попросить о помощи в прохождении курса, обсудить работу и идеи для реализации общей задачи.

Пилотный поток «Python-разработчика» был запущен в конце сентября, его завершение запланировано на конец декабря. Всем студентам удается прохождение модулей в заданном на три месяца тайминге. Так, первые 20 модулей заняли 42 дня вместо средних для стандартного курса 144 дней. На академический прогресс позитивно влияют взаимопомощь от бадди и группы, а также ответственность каждого за коллективные KPI. Студенты осознанно подходят к дедлайнам и соблюдают их.

Индекс удовлетворенности студентов потока держится на высоком уровне и составляет в среднем 90% (CSAT). Участники потока отмечают такие преимущества обучения, как укрепление самодисциплины, возможность управления личным графиком в условиях заданных дедлайнов, поддержка тонуса и мотивации на дистанции, чувство единения с командой.