Как я ушла от преподавателя, который просто читал PDF — и собрала себе AI-tutor

Три месяца назад я потратила кругленькую сумму на изучение японского и ушла после шестого урока. Преподаватель буквально открывала PDF в Zoom и читала примеры вроде «я вышел на улицу, был пасмурный день и мой параплан унесло ураганом», а когда я не сделала домашку — устроила разбор полетов.

Этот опыт стал катализатором для создания ИИ-преподавателя, который теперь изучает японский со мной каждый день. И да, он оказался в разы эффективнее для моего способа обучения.

За 15 лет преподавания я видела эту проблему с другой стороны — как методист и лингвист. Но столкнуться с ней как ученик было откровением.

Что происходило на «индивидуальных» уроках:

🔻 Никакой персонализации. Преподаватель открывала стандартный учебник в Zoom и читала его вслух. Единственное «индивидуальное» — я была одна перед экраном, а не в группе из 10 человек.

🔻 Абсурдные примеры. Весь урок разбирали предложения типа «мой дедушка не может есть твердую пищу, потому что у него выпали зубы». Когда я спросила, зачем мне это, получила ответ: «Это примеры из учебника для отработки грамматики».

🔻 Информационная перегрузка. За один час впихивали 3-4 грамматические конструкции. Это как объяснять Present Simple, Present Perfect и Future Perfect за одно занятие — мозг просто не успевает.

🔻 Токсичная обратная связь. Не успела сделать домашку из-за дедлайнов на работе — получила лекцию о важности самодисциплины. На платном уроке.

Результат: через месяц я чувствовала себя идиоткой, которая не может освоить «простые» вещи.

Проблема не в конкретном преподавателе — она системная. Языковое образование живет по принципам прошлого века:

❌ Учебник как священная корова. Есть программа → её нужно пройти → не важно, подходит ли она ученику.

❌ Одинаковый темп для всех. Кто-то схватывает грамматику на лету, кто-то неделю переваривает одну конструкцию. Но программа одна для всех.

❌ Абстрактные примеры. Вместо реальных ситуаций — предложения про параппланы и ураганы, которые никто никогда не будет использовать.

❌ Отсутствие обратной связи. Ученик не понимает → виноват ученик. Метод не работает → виноват ученик.

При этом стоимость индивидуальных уроков выросла в два раза за час, а качество осталось на уровне 2005 года.

После фиаско с японским я поняла: проще создать идеального преподавателя самой, чем искать его среди людей.

AI-преподаватель делает то, чего не смог человек:

✅ Адаптируется под уровень в реальном времени. Если что-то сложно — разбираем медленнее. Если легко — ускоряемся.

✅ Использует релевантные примеры. Вместо парапланов — ситуации из жизни и работы. Грамматику объясняет через релевантные темы.

✅ Доступен 24/7. Захотел позаниматься в 11 вечера — пожалуйста. Есть вопрос в субботу — отвечает мгновенно.

✅ AI не ругает, не давит — просто адаптируется. Не занимаетесь неделю? Спокойно подстраивается и работает с тем, что есть.

Главное отличие: AI ≠ просто алгоритм → это тьютор, адаптирующийся в реальном времени. Он не пытается впихнуть ученика в рамки учебника, а подстраивает обучение под конкретного человека.

С человеком-преподавателем: 6 уроков, ощущение тупости и желание бросить японский навсегда.

С AI-сенсеем: ежедневная практика, живые диалоги, понимание 50% аниме без субтитров и реальное удовольствие от процесса.

Разница не в том, что AI умнее людей. Разница в том, что он не ограничен рамками «как принято» и «программой курса».

Мой кейс — не исключение. Это симптом того, что происходит со всем языковым образованием:

AI не заменит хороших преподавателей. Но он точно вытеснит тех, кто просто читает PDF на уроке.

Компании, которые не внедрят персонализированные AI-решения в ближайший год, будут проигрывать тем, кто это сделает. Потому что ученики уже почувствовали разницу.

#AI #EdTech #Образование #Английский #Нейросети #Стартапы