20 промтов для преподавателей и тренеров: учите быстрее и интереснее
Шпаргалка
Преподаватели тратят огромное время на рутину: составить тест, объяснить то же самое двадцатый раз, подготовить материал к уроку. AI берёт эту рутину и оставляет главное — живое взаимодействие со студентами.
Подготовка материалов
1. Объяснение сложной концепции
Концепция: [тема]. Аудитория: [уровень — школьники / студенты / взрослые без базы]. Объясни тремя способами: — Через аналогию из повседневной жизни — Через конкретный пример с цифрами — Через визуальный образ (опиши что нарисовать) Для каждого: какая аудитория лучше воспримет именно этот способ.
2. План урока / занятия
Тема занятия: [тема]. Аудитория: [описание]. Длительность: [минут]. Цель: что студент должен уметь после занятия. Составь план: — Открытие (как вовлечь с первой минуты) — Теоретический блок (ключевые концепции) — Практический блок (что делают студенты) — Проверка понимания — Закрытие и домашнее задание
3. Разные уровни объяснения
Тема: [тема]. Объясни на 4 уровнях сложности: — Ребёнок 8 лет (максимально просто) — Школьник старших классов — Студент первого курса — Специалист в смежной области Покажи как меняется язык, детализация, примеры.
4. Раздаточный материал
Тема занятия: [тема]. Создай раздаточный материал (handout): — Ключевые концепции (краткие определения) — Схема / структура темы — Примеры с разбором — Частые ошибки и как их избежать — Вопросы для самопроверки Формат: умещается на 1-2 страницы.
Тесты и задания
5. Тест по теме
Тема: [тема]. Уровень аудитории: [описание]. Создай тест из 15 вопросов: — 5 вопросов на знание фактов (что / когда / кто) — 5 вопросов на понимание (почему / как) — 5 вопросов на применение (реши задачу / примени к ситуации) Форматы: single choice, multiple choice, открытый вопрос. Правильные ответы с объяснением.
6. Практические задания
Навык для отработки: [навык]. Уровень: [начинающий / средний / продвинутый]. Создай 5 практических заданий с нарастающей сложностью: — Задание 1: базовый уровень (воспроизведение) — Задание 2-3: применение в знакомом контексте — Задание 4: применение в новом контексте — Задание 5: творческое / открытое задание Для каждого: инструкция + критерии оценки.
7. Кейс для разбора
Тема / компетенция: [что изучаем]. Создай учебный кейс: — Реалистичная ситуация (конкретные персонажи и обстоятельства) — Проблема или дилемма — Вопросы для обсуждения (5-7) — Дополнительные данные для углублённого анализа — Что правильного ответа нет — есть несколько обоснованных
8. Домашнее задание
Тема занятия: [тема]. Что студенты уже умеют: [что разобрали]. Придумай домашнее задание которое: — Закрепляет материал занятия — Требует самостоятельного мышления (не гугл за 5 минут) — Занимает [N] минут — Имеет чёткий критерий выполнения — Интересное (не скучное переписывание)
Работа с группой
9. Ледокол / разминка
Тема занятия: [тема]. Аудитория: [описание]. Придумай 5 вариантов разминки (5-7 минут) которая: — Вводит в тему занятия — Активирует аудиторию — Требует участия каждого — Создаёт нужное настроение Форматы: вопрос-ответ, мини-опрос, провокационное утверждение, игра.
10. Групповое задание
Тема: [тема]. Размер группы: [N] человек, делим на подгруппы по [M]. Создай групповое задание: — Чёткая инструкция что делать — Роли внутри подгруппы — Продукт который нужно создать — Как презентовать результат — Критерии оценки Время: [N] минут.
11. Дискуссия / дебаты
Тема для дебатов: [спорный вопрос в рамках учебного материала]. Аудитория: [описание]. Помоги организовать дебаты: — Формулировка тезиса (за и против) — Аргументы для каждой стороны — Регламент (кто говорит, сколько времени) — Вопросы для рефлексии после — Как подвести итог без "победителя"
Обратная связь и оценка
12. Рубрика для оценки
Задание: [описание]. Создай рубрику оценки: — 4-5 критериев — Для каждого критерия: 4 уровня (неудовлетворительно / базовый / хороший / отличный) — Описание что соответствует каждому уровню — Вес критериев (сколько баллов) Рубрика должна позволять оценивать объективно.
13. Обратная связь на работу студента
Работа студента: [вставить или описать]. Задание было: [что нужно было сделать]. Напиши конструктивный фидбэк: — Что сделано хорошо (конкретно) — Что нужно улучшить (конкретно) — Как улучшить (конкретные шаги) — Вопрос для размышления (не даю ответ — провоцирую думать) Тон: поддерживающий, развивающий.
14. Адаптация для разных учеников
Задание стандартное: [описание]. Мне нужно адаптировать для: — Ученика с трудностями в обучении — Продвинутого ученика (нужно усложнить) — Ученика для которого это неродной язык Для каждого: что изменить и как это сделать.
Специфические задачи
15. FAQ для студентов по теме
Тема: [тема]. Студенты часто задают одни и те же вопросы. Создай FAQ: — 10 самых частых вопросов — Понятные ответы (не из учебника) — Примеры там где абстрактно — Как запомнить ключевые моменты
16. Конспект лекции
Тема лекции: [тема]. Ключевые концепции: [список]. Создай конспект лекции в формате Cornell Notes: — Левая колонка: вопросы и ключевые слова — Правая колонка: основные тезисы — Нижняя часть: резюме Студенты будут использовать как шаблон.
17. Сложная тема через историю
Сложная / скучная тема: [тема]. Превратни её в историю которая: — Имеет персонажей — Развивается как нарратив — Объясняет все ключевые концепции через сюжет — Запоминается лучше чем список определений Аудитория: [описание].
18. Разбор типичных ошибок
Тема / задание: [описание]. Студенты часто допускают ошибки: [список ошибок]. Создай материал "Разбор ошибок": — Для каждой ошибки: покажи неправильно → правильно — Объясни почему так ошибаются — Как проверять себя чтобы не допускать — Мнемоника или правило для запоминания
19. Итоговое повторение
Курс / модуль: [тема]. Ключевые концепции которые нужно повторить: [список]. Создай сессию повторения на [N] минут: — Быстрый опрос (первые 5 мин) — Разбор самого сложного — Связи между концепциями — Финальный тест-флэш (5 вопросов) — Что изучать дальше
20. Программа курса
Курс по теме: [тема]. Аудитория: [описание]. Длительность: [часы / недели]. Цель: [что умеют после курса]. Составь программу: — Разбивка на модули — Для каждого модуля: тема, цель, ключевые концепции — Практические задания — Финальный проект — Как оценивать прогресс