Сценарий «Трансформация» в эпоху ИИ. Рождение новой, ориентированной на рынок, парадигмы образования

В отчете EDUCAUSE Horizon Report 2025 года представлены четыре возможных сценария будущего высшего образования, основанные на прогностической модели Института будущего (IFTF).

Сегодня публикую перевод сценария «Трансформация».

Данный сценарий описывает трансформацию высшего образования в ответ на период экономической и политической нестабильности. Поскольку готовность к работе становится основным фактором, определяющим набор студентов, учебные заведения отходят от гуманитарных наук, сотрудничая с лидерами отрасли для подготовки обучающихся к трудовой деятельности.

Суонсон Индастриз

25 марта 2035 г.

Ведущий поставщик решений в области безопасности, компания Swanson Industries, объявляет о национальном поиске кандидатов на программу подготовки управленческих кадров на 2035 год. Это прекрасная возможность для выпускников вузов и лиц с высшим образованием получить ценный опыт в ориентированной на результат, сложной и приносящей удовлетворение рабочей среде!

В этом году в качестве стажеров будут отобраны до 6 кандидатов, которые пройдут 12-месячную стажировку в выбранной ими области профессиональной деятельности. Обучение будет направлено на получение практического опыта, приобретение новых необходимых навыков и развитие существующих компетенций, которые помогут им получить первую крупную работу и начать свою профессиональную карьеру. Стажеры также могут получить приоритетное право на долгосрочное трудоустройство в компании Swanson по мере появления вакансий.

Для участия в конкурсе кандидаты должны набрать не менее 200 баллов за обучение в колледже, при этом предпочтение будет отдаваться кандидатам с результатами тестов по подготовке к работе, демонстрирующими удовлетворительный уровень владения навыками в выбранной ими области функционального потенциала. В зависимости от занимаемой должности может потребоваться подтверждение наличия сертификатов, однако завершение полного цикла обучения в колледже не является обязательным, независимо от должности.

Каждый колледж, сотрудничающий с шестью нашими успешными кандидатами, получит единовременную инвестицию в размере 50 000 долларов США для финансирования своих программ повышения квалификации, а также получит особый статус «партнера по обучению» с привилегиями на протяжении 12 месяцев действия программы подготовки менеджеров (см. условия предоставления привилегий для «партнеров по обучению»).

Компания Swanson стремится сохранить рабочие места и отрасли промышленности в Соединенных Штатах, поэтому кандидаты должны быть полноправными гражданами США и готовы принять стандарты Swanson, "приверженные интересам американской промышленности".

Для подачи заявки необходимо заполнить форму заявки, ссылка на которую приведена ниже, и предоставить все необходимые подтверждающие документы не позднее 25 мая 2035 года. О принятом решении заявители будут уведомлены не позднее 12 июня 2035 года.

Во многом 2025 год был годом нестабильности. Социальные, экономические и политические тенденции, в частности, было трудно отслеживать, поскольку условия иногда менялись каждый час. Такая широко распространенная неопределенность создала у населения острую потребность в стабильности в личной жизни.

Вслед за повальным увлечением удаленной работой и жизнью люди жаждали больше личного общения и начали возвращаться в офисы, школы и места общественных собраний. Как ни парадоксально, технологические тенденции продолжали приводить к более эффективным цифровым решениям, создавая новые и интересные гибридные среды работы и обучения. К 2030 году общее понимание «гибридного» больше не означало сочетание дома и другого места; вместо этого люди покидали свои дома, чтобы собираться в физических пространствах, взаимодействуя друг с другом и с цифровыми инструментами.

Новые гибридные среды особенно интересны в высшем образовании, поскольку акцент на готовность к работе усилился. Преподаватели уже переосмысливали методы обучения в ответ на расширение использования инструментов генеративного искусственного интеллекта, и потребность в подлинной подготовке кадров дополнила это переосмысление. Теперь студенты могут общаться друг с другом и со своими преподавателями в кампусах, а затем взаимодействовать с цифровыми инструментами, которые имитируют или облегчают подлинное обучение для рынка труда. Учебные заведения сотрудничают с лидерами отрасли для разработки гибридных форм обучения — как учебных сред, так и учебных программ. Студенты все чаще приходят в класс только для того, чтобы надеть VR-гарнитуру или подключиться к удаленной рабочей станции. В любом учебном пространстве можно увидеть студентов, проектирующих космические аппараты с инженерами Европейского космического агентства в Париже, планирующих циклы выращивания сельскохозяйственных культур с Латиноамериканской коалицией семейных ферм в Аргентине или обучающих алгоритмы для производственной робототехники с компьютерными специалистами Toyota в Японии.

В системе высшего образования происходит множество захватывающих изменений, но некоторые заинтересованные стороны обеспокоены потенциальными негативными последствиями этих изменений. Повышенное внимание к подготовке кадров означает, что ресурсы отвлекаются от программ гуманитарных наук. Закрытие и слияния учебных заведений в конце 2020-х годов уже привели к сокращению числа учреждений, предлагающих гуманитарные науки, и некоторые предупреждают, что они могут практически исчезнуть в течение следующего десятилетия. Сокращение количества программ гуманитарных наук также может иметь пагубные социальные последствия. Руководители высшего образования обеспокоены тем, что выпускникам не хватает необходимых навыков межличностного общения и социального интеллекта — компетенций, которые считаются абсолютными требованиями для эффективного лидерства. Таким образом, поскольку подготовка кадров остается центральным элементом этой новой парадигмы, педагоги прилагают усилия для переосмысления роли гуманитарных наук в учебных программах, создавая более сбалансированное и устойчивое будущее высшего образования.