Как ИИ и EdTech меняют образование и готовы ли к этому россияне?

В ближайшие годы российское образование стоит на пороге серьезных изменений: ИИ и EdTech становятся не просто вспомогательными инструментами, а ключевыми драйверами трансформации. Однако, как показывает свежий опрос ВЦИОМ, восприятие обществом этих технологий еще далеко от безоговорочной поддержки.

Так, 46% россиян не разрешили бы своим детям использовать искусственный интеллект для учебы, 30% согласны — но только по отдельным предметам, и лишь 16% уверенно готовы впустить нейросети в учебный процесс. Среди причин — страх деградации (36%), отсутствие живого общения (31%) и снижение мотивации (27%).

Но реальность показывает обратное. ИИ уже прочно обосновался в образовании, просто делает это не через шум и хайп, а через повседневные, практичные решения. Отличный пример — компания iSpring, одна из ведущих EdTech-компаний в России. Их продукты, вроде iSpring Learn и iSpring Page, не заменяют учителя, а усиливают его. Например, ИИ помогает создавать курсы буквально «на лету» — от структуры до тестов и объяснений. Благодаря таким технологиям учебные заведения сокращают до 60% времени на разработку образовательного контента, а само обучение становится более персонализированным и доступным.

Платформы iSpring уже используются в более чем 59 000 организациях по всему миру, включая крупные российские корпорации. А обучение на их базе проходят миллионы пользователей — от студентов до сотрудников госструктур. Все это говорит о том, что ИИ в образовании — это не «страшилка из новостей», а реально работающий инструмент, который адаптируется под каждого пользователя.

Важно понимать: ИИ в обучении — это не альтернатива, а дополнение. Его задача — упростить рутину, помочь понять сложное, ускорить адаптацию под темп и уровень ученика. Пока старшее поколение опасается «размывания образования», молодежь уже активно использует нейросети. ВЦИОМ фиксирует: 10% родителей сообщили, что их дети уже применяют ИИ в учебе, а значит — этот процесс не остановить.

Будущее, в котором учитель и нейросеть работают в тандеме — не фантастика, а уже реальность. Главное — не бороться с этим, а научиться пользоваться. И тогда вместо плагиата и деградации мы получим прогресс и персонализацию.