Почему в английском столько исключений?

В английском языке множество правил, однако даже они не всегда распространяются на некоторые слова и конструкции, что заставляет новичков запоминать каждый частный случай, а ведь их на самом деле огромное количество.

Изучающие язык часто задаются вопросом: почему создатели английского не упростили его? Ответ кроется в богатой и сложной истории, в которой смешались культуры. Каждое исключение в английском языке — это не просто каприз лингвистов, а живой след прошлого. Давайте разберемся, откуда берутся эти аномалии и как с ними подружиться.

Основа английского языка — англосаксонский язык (древнегерманский), который затем был сильно разбавлен латынью (благодаря христианским миссионерам) и старонормандским языком (после завоевания Англии норманнами в 1066 году). Каждый из этих слоев принес свои правила. Часто они конфликтовали друг с другом, и в языке закреплялся тот вариант, который использовало большинство. Кроме того, язык постоянно упрощался (и до сих пор упрощается) для легкости произношения — все это также рождает новые исключения в английском.

Самое известное «поле» исключений — это неправильные глаголы. В отличие от «правильных», которые образуют Past Simple и Participle II путем добавления -ed (work — worked), неправильные живут по своим законам.

Например, глагол «go» (идти): по логике, должно быть «goed», но мы говорим «went» (прошедшее время). Это слово вообще пришло из совершенно другого глагола — «wend» (пускаться в путь), который сейчас почти не используется.

I go to school every day. → I went to school yesterday. (Я хожу в школу каждый день. → Я ходил в школу вчера).

Глагол «be» (быть) — абсолютный чемпион по исключениям. Он имеет целых три формы в настоящем времени (am, is, are) и две в прошедшем (was, were), что совершенно не вписывается ни в одно правило.

He is a doctor. They are doctors. He was a student. They were students. (Он врач. Они врачи. Он был студентом. Они были студентами).

Общее правило: добавить -s или -es. Однако есть целый ряд слов, которые меняют основу или окончание, унаследовав это из древнеанглийского.

- man (мужчина) → men (мужчины)

- woman (женщина) → women (женщины)

- foot (нога) → feet (ноги)

- tooth (зуб) → teeth (зубы)

- mouse (мышь) → mice (мыши)

- child (ребенок) → children (дети)

- ox (бык) → oxen (быки) — редко используется

- one sheep (одна овца) → two sheep (две овцы)

- one fish (одна рыба) → two fish (две рыбы) (также возможно fishes, когда речь о разных видах)

- one aircraft (один самолет) → two aircraft (два самолета)

- one series (один сериал/серия) → two series (два сериала/серии)

- criterion [греч.] (критерий) → criteria (критерии)

- phenomenon [греч.] (феномен) → phenomena (феномены)

- analysis [греч.] (анализ) → analyses (анализы)

- curriculum [лат.] (учебный план) → curricula (учебные планы)

Правила использования артиклей (a/an/the) кажутся строгими, но и здесь есть свои нюансы. Например, определенный артикль «the» обычно не используется с названиями озер, горных вершин и парков. Но есть исключения в английском, которые нужно запомнить.

Пример: Мы говорим «Lake Baikal» (озеро Байкал) без артикля, но «the Baikal» (Байкал) — с артиклем, если речь идет о нем как о географическом объекте в целом контексте. Однако более устойчивые исключения — это названия стран, которые являются республиками, королевствами или множеством островов.

I live in Russia. (Я живу в России) — без артикля.

I live in the Russian Federation. (Я живу в Российской Федерации) — с артиклем, потому что в названии есть слово, указывающее на объединение.

She visited the United States. (Она посетила Соединенные Штаты).

We sailed to the Bahamas. (Мы плыли на Багамы).

Уточняя, скажем: определенный артикль «the» обычно не используется с именами собственными (названиями озер, гор, людей). Однако есть много случаев, когда он нужен.

1. С названиями рек, морей, океанов и групп островов:

the Thames (Темза), the Black Sea (Черное море), the Pacific Ocean (Тихий океан), the Bahamas (Багамы).

2. С названиями стран, которые являются объединениями или республиками:

the United States (Соединенные Штаты), the United Kingdom (Соединенное Королевство), the Czech Republic (Чешская Республика).

3. С фамилиями, обозначающими всю семью:

The Smiths are coming for dinner. (Смиты придут на ужин).

Общее правило образования наречий: прилагательное + -ly (quick → quickly). Но и здесь не обошлось без сюрпризов.

Пример: «Fast» (быстрый) — это и прилагательное, и наречие. Не нужно говорить «fastly» — это ошибка.

He is a fast runner. He runs fast. (Он быстрый бегун. Он бегает быстро).

Пример: «Good» (хороший) — прилагательное. Соответствующее наречие — не «goodly» (что означает «значительный»), а «well» (хорошо).

He is a good singer. He sings well. (Он хороший певец. Он хорошо поет).

Еще одна «головная боль» — сравнительная и превосходная степени прилагательных. Обычно степени сравнения образуются с помощью суффиксов -er/-est или слов more/most. Но ключевые прилагательные и наречия образуют их супплетивно (меняют основу).

He is a good player. He plays better than me. He is the best in the team.

Перевод: Он хороший игрок. Он играет лучше меня. Он лучший в команде.

I have a bad cold. Today I feel worse than yesterday. This is the worst cold ever.

Перевод: У меня сильная простуда. Сегодня я чувствую себя хуже, чем вчера. Это худшая простуда в моей жизни.

Farther чаще о физическом расстоянии, further — о переносном (дальнейшие исследования).

Не стоит воспринимать исключения в английском языке слишком враждебно. Это скорее «исторические достопримечательности», которые делают язык живым. Вместо механической зубрежки попробуйте группировать их по сходству (например, неправильные глаголы с одинаковыми формами: sing-sang-sung, ring-rang-rung) и изучать в контексте. Чтение, просмотр фильмов и живое общение помогут вам запомнить их естественным образом, на уровне интуиции.

Хотите разобраться в нюансах английского и перестать путаться в правилах? Присоединяйтесь к нашим онлайн-группам! Коммуникативная методика и погружение в языковую среду помогут вам понять логику языка, а не заучивать ее. Вы будете обсуждать, практиковать и отрабатывать даже самые сложные темы в комфортном темпе вместе с другими студентами и поддержкой опытного преподавателя.