Шесть шагов к будущему: как студенты МГТУ строят социальный бизнес

Когда инженерные идеи вчерашних студентов помогают людям, диплом перестаёт быть просто бумажкой. С 2023 года Фонд «Наше будущее» финансирует обучение будущих социальных предпринимателей в МГТУ им. Баумана — и первые выпускники уже меняют жизнь общества к лучшему.

Магистратуру «Высокотехнологичное социальное предпринимательство» открыли для тех, кто не готов делить работу на бизнес и помощь людям. Два года студенты учатся проектировать технологии и сервисы, которые приносят пользу. Направления — самые разные: медицина, образование, городская среда.

Большую часть времени ребята тратят не на теорию, а на разработку стартапов: придумывают, тестируют, проверяют, как это работает на практике. Всё это сопровождается консультациями специалистов, встречами с действующими предпринимателями и погружением в рынок.

В итоге обучение превращается в продуманный образовательный цикл, ведущей от первой задумки до реального работающего продукта.

Учиться в магистратуре Бауманки — удовольствие не из дешевых, особенно если речь идет о прикладных исследованиях и реальных прототипах. В 2025 году Фонд «Наше будущее» берет эти расходы на себя: 7 студентов, прошедших отбор, получат грант, который покрывает расходы на всё обучение в течение двух лет. Для многих ребят это шанс не откладывать мечту о собственном деле на потом, а заниматься им уже сейчас.

На гранты могут рассчитывать те, у кого есть четкая идея, а главное — желание довести её до работающего продукта. В приоритете проекты, которые могут изменить жизнь конкретных людей или целых сообществ.

В этом году первые шесть выпускников магистратуры защитили свои дипломы и доказали, что социальный бизнес может работать не только на бумаге.

Кирилл Буров — выпускник МГТУ и один из основателей стартапа Addon. Его проект — цифровой тренажер для профориентации детей и подростков, которые хотят понять, что такое работать на заводе или фабрике, но боятся или не знают, с чего начать.

Addon создает компьютерные симуляторы, которые показывают, как управлять промышленными роботами и станками. Всё идет в интерактиве — можно попробовать себя в роли оператора или инженера прямо за компьютером.

Сейчас у стартапа уже есть первая версия симулятора и договоренности с техникумами — они готовы тестировать продукт с реальными учениками. В будущем планируется расширить библиотеку оборудования и создать учебные сценарии для колледжей по всей стране.

Проект ChemVReality Элины Глинкиной — это виртуальная лаборатория, где школьники средней школы и старших классов могут проводить сложные химические опыты, не боясь ожогов или взрывов колб.

В виртуальной среде можно смешивать вещества, проверять свойства растворов, моделировать горение или нейтрализацию без риска для здоровья и необходимости в дорогих реактивах. Учителя могут одновременно использовать ChemVReality как для подготовки уроков, так и для проведения занятий в классе и онлайн.

Проект уже показывали на форумах, где его хорошо приняли педагоги и студенты других вузов. Сейчас команда работает над тем, чтобы сделать платформу доступной для школ в разных регионах, включая удаленные и сельские территории.

Ксения Ильюхина выбрала для своей выпускной работы уже существующий проект — интернет-магазин Artograph, который популяризирует работы современных художников. Идея проекта — дать творческим людям возможность зарабатывать не только за счет выставок или разовых продаж.

Суть проста: мастерская печатает авторские картины на одежде и аксессуарах. Часть прибыли — от 10 до 15% с каждой продажи — идет создателям работ. Покупатель же получает не безликий принт с маркетплейса, а вещь с реальной историей и именем художника.

Сейчас активно ведется работа над продвижением бренда и формированием ценовой политики. В будущем команда планирует организовывать собственные мероприятия, чтобы ближе познакомить публику с художниками и их работами.

Александр Кошкин разрабатывает стартап «Scolar Space» — онлайн-платформу, где преподаватели, репетиторы и эксперты могут выкладывать авторские материалы.

Публиковать контент удобно: на платформу можно загружать видео, аудио, текст, субтитры.

Чтобы пользователи не боялись наткнуться на случайного «гуру», в «Scolar Space» предусмотрена верификация — авторы проходят проверку. В перспективе платформа хочет стать чем-то вроде образовательного маркетплейса, на котором можно не просто найти нужную тему, но и выбрать того, кто её объяснит понятно и с душой.

Сейчас готовится первая версия под веб и мобильные приложения для iOS и Android — это позволит охватить больше школ и частных учеников, независимо от того, где они живут.

Анастасия Макаричева свой проект разрабатывала на базе компании «АНИКС». Этот стартап занимается разработкой программного обеспечения, которое упрощает создание 2-D анимации. Анастасия разработала для Аникса новое бизнес-направление - производство анимационной социальной рекламы.

Anix использует алгоритмы искусственного интеллекта для быстрой и качественной отрисовки: программа автоматически создает промежуточные кадры между двумя изображениями — процесс, который раньше отнимал у аниматора часы работы, теперь занимает полминуты. В ходе работы над проектом Анастасия также оценила, используя метод SROI, социальную эффективность производства социальной рекламы.

Сейчас программный продукт уже протестировали на нескольких проектах. В компании собирают отзывы и готовят новые версии программы, чтобы дать возможность НКО и госструктурам быстро и недорого делать качественные видео, которые не теряются в потоке информации.

Екатерина Воропаева — автор проекта «ЛюМ» — мобильного аудиогида для прогулок по Москве. Название расшифровывается как «Люблю Москву», и в этом весь смысл: показать горожанам и туристам, что даже знакомые улицы могут удивлять.

В приложении собраны аудиопрогулки: можно выбрать маршрут, надеть наушники и пройтись по местам съёмок фильмов, старинным дворам или посмотреть архитектурные памятники. Есть и мини-версия в Telegram — там доступны демо-прогулки, игры и квизы, которые помогают узнать больше о городе. Такой формат делает прогулки интереснее, а город — ближе.

Идея «ЛюМ» — напомнить, что интересное часто рядом. Этот подход и личная вовлеченность Екатерины помогли проекту стать заметным: по итогам первого выпуска она была признана автором самого перспективного стартапа и получила от Фонда дополнительное поощрение — 150 тысяч рублей.

Аудиогид уже доступен пользователям, а Екатерина вместе с командой продолжает расширять маршруты и добавлять новые темы.

Шесть проектов, шесть историй и одна цель: сделать так, чтобы технологии и бизнес приносили реальную пользу тем, кому это важно. Программа, которую развивают МГТУ имени Баумана и Фонд «Наше будущее», помогает студентам не только учиться, но и воплощать идеи в жизнь.

В этом году грант на обучение получат еще семь студентов — и у каждого будет шанс стать частью большой истории про людей и будущее, которое мы строим сами.

Подать заявку можно до 18 августа, а учеба начнется уже 1 сентября.

#социальное_предпринимательство #социальноепредпринимательство #стартапы #идеи #гранты