Как студенческая подработка в «Лемана ПРО» становится началом карьерного пути: три реальные истории
На подработку во время учёбы часто идут, чтобы заработать первые деньги и посмотреть на профессию изнутри. Потом пишут диплом и строят «настоящую» карьеру в другой компании.
Однако бывает иначе. Если работодатель готов подстроить рабочий график под пары в университете, дать наставника и реальные задачи с первого месяца, то подработка перестаёт быть паузой между парами и становится началом карьеры.
В «Лемана ПРО» так вышло у Дарьи, Марка и Екатерины. Дарья пришла кассиром на лето, Марк — практикантом, Екатерина — после деловой игры на студенческом форуме. Стартовали по-разному, а сегодня все трое ― руководители.
От работника на лето до территориального директора: история Дарьи Амраховой
Дарья Амрахова пришла в «Лемана ПРО» в 2019 году. Ей нужна была подработка на лето: она заканчивала первый курс в Твери, училась на HR-менеджера. Устроилась на время кассиром — это была её первая официальная работа в крупной компании.
Сразу выяснилось, что график можно подстроить под очную учёбу. В зависимости от расписания в вузе Дарья выходила работать на четыре или на шесть часов. Бросать институт не пришлось, а в рабочие процессы она погружалась параллельно с учёбой.
Первый заметный поворот случился в пандемию. Тогда в компании собрали временную группу для обработки обращений клиентов — Дарья вошла в неё и со временем взяла на себя координацию. Пригодились также инициатива и умение организовать работу в непривычной ситуации.
Потом было направление профессиональных клиентов: Дарья работала специалистом по продажам, менеджером, руководителем отдела, территориальным директором. Всё это параллельно с очным обучением. Основы по трудовому праву, менеджменту и коммуникациям остались из университета, но настоящей базой для профессии, по словам Дарьи, стала практика.
Сейчас ей 26, она территориальный директор по работе с профессиональными клиентами.
«Я не боюсь новых задач — наоборот, именно они помогают расти. Гораздо сложнее оставаться там, где всё уже знакомо и развитие замедляется. Когда понимаю, что в текущей роли нет новых вызовов, начинаю думать о следующем шаге», — говорит Дарья.
От практиканта до руководителя продукта: история Марка Куличева
Марк Куличев учился по специальности, связанной с информационной безопасностью телеком-систем. Ещё в вузе понял, что его тянет не в узкую техническую нишу, а в продуктовую разработку и управление цифровыми решениями.
В ноябре 2019 года он пришёл в «Лемана ПРО» практикантом — за реальным опытом работы. Здесь был важен результат, а не часы в офисе, и это позволяло совмещать практику с учёбой: сначала шёл на пары, потом на работу. Когда команда перешла на удалёнку, стало ещё проще.
По итогам шести месяцев практики Марка взяли в штат аналитиком — ещё до того, как он написал диплом. Дальше была работа над внутренней системой для автоматизации складских процессов в компании. С неё началось погружение в продукт, бизнес-процессы и задачи команды.
За несколько лет Марк прошёл путь от аналитика до руководителя продукта, а затем руководителя направления. Сейчас он отвечает за продукт, который закрывает сборку, отгрузку и выдачу заказов в магазинах и на складах.
Из учёбы в университете ему пригодились матанализ и программирование: на практике приходилось считать показатели, работать со статистикой и писать код. Остальной опыт накапливался на реальных проектах и в общении с командой.
«Вначале было непросто: я переживал, что могу ошибиться или задать не тот вопрос. Но со временем понял, что вопросы помогают быстрее разобраться и двигаться дальше. Лучше уточнить, чем молчать и оставаться в неопределённости», — рассказывает Марк.
От участника деловой игры до директора магазина: история Екатерины Сыщиковой
Екатерина Сыщикова училась на экономическом факультете по направлению «Финансы и кредит» и карьеру во время учёбы не планировала — присматривалась к банкам и консалтингу.
Всё изменил студенческий форум в Омске, на котором «Лемана ПРО» проводила деловую игру. Командам дали бизнес-кейс: быстро понять задачу, предложить решение и сработаться с незнакомыми людьми. Екатерина взяла на себя инициативу и собрала команду вокруг результата — та победила, а Екатерину позвали на собеседование.
Игра стала первым карьерным шагом: Екатерина вышла на работу менеджером отдела. График, как и у остальных, подстраивали под учёбу: она приходила после пар и работала столько, сколько позволяла нагрузка. Так она вошла в ритм и разобралась в рознице изнутри.
Карьерный рост шёл быстро: сначала была работа в отделе «Краски», потом переезд в Москву и направления «Плитка» и «Сантехника». Каждый шаг добавлял ответственности — больше команда, быстрее решения. В ноябре Екатерина стала директором магазина, где работают больше 350 человек.
Сейчас ей 30, почти десять лет из них связаны с «Лемана ПРО». Управленческую школу, по её словам, дал не столько университет, сколько работа: здесь она научилась ладить с разными людьми, разрешать конфликты и сохранять приоритеты, когда от скорости зависит результат всей команды.
«Больше всего мне помогали развиваться мои руководители, которые давали не только амбициозные задачи, но и пространство для самостоятельных решений. Благодаря этому я училась брать на себя больше ответственности, разбиралась в нестандартных ситуациях и не боялась ошибок. А сейчас сама являюсь таким руководителем для своей команды», — отмечает Екатерина.
Как первая работа становится карьерой
Истории Дарьи, Марка и Екатерины разные: разные города, направления и стартовые позиции. Но условия, которые помогли на подработке или практике стать началом долгого пути, у всех совпали.
● Гибкий график на старте. Возможность совмещать работу с учёбой снижает порог входа: практический опыт есть, а от образования отказываться не нужно.
● Реальные задачи с первых недель. Молодые сотрудники растут быстрее, когда видят, что их работа влияет на результат: они участвуют в процессах и принимают решения в своей зоне.
● Право на ошибку. В начале карьеры важно, чтобы ошибка не становилась препятствием на карьерном пути. Руководитель, который даёт обратную связь и помогает сделать выводы, поможет превратить промах в опыт.
● Внутренняя мобильность. Когда можно переходить между ролями и направлениями, сотрудник, который уже знает компанию, остаётся и пробует новое, а не уходит за этим наружу.
● Связка учёбы и практики. Университет даёт теорию, а профессиональная зрелость достигается на работе — через задачи, команду и клиентов.
Для компании такие истории — часть долгой работы с талантами. Те, кто начинает путь внутри, быстрее осваивают культуру и процессы и растут вместе с компанией. Для самих ребят это шанс строить карьеру не после диплома, а уже во время учёбы.