Кража курсов в сети: миф или реальность?

Не секрет, что классическое «дипломное» образование постепенно проигрывает профильным онлайн-курсам, которые в большей степени ориентируются на получение практических знаний. По данным РБК диплом о высшем образовании при приеме на работу важен только для 27,9% работодателей. Тем не менее, из тренда на онлайн-образование вытекает весомая проблема, а именно кража интеллектуальной собственности. О том, какой объем теряет рынок онлайн-образования из-за массовых сливов и перепродаж курсов рассказал Антон Караваев – основатель проекта EduChain.

За последние четыре года рынок онлайн-образования в России вырос более чем в два раза: на данный момент его прибыль составляет около 500 млрд руб., а доля рынка онлайн-школ достигла 150 млрд руб. По результатам недавнего исследования аналитического центра НАФИ выяснилось, что 74% молодых россиян считают, что онлайн-курсы позволяют освоить новую профессию.

Почему онлайн-курсы так востребованы?

Помимо связи с переходом многих компаний на удаленный или гибридный формат работы и с повсеместной цифровизацией, растущая популярность онлайн-образования вызвана еще несколькими факторами:

Как правило, при традиционном формате обучения в университете студенты редко имеют возможность выбирать конкретные интересующие их дисциплины, изучать материал в своем темпе, а также получать точечный фидбэк от личного наставника. Чего не скажешь об онлайн-курсах. Доступность также касается и цены.

Помимо широкого выбора актуальных и современных специализаций, онлайн-курсы предлагают на свой вкус и цвет выбрать релевантного преподавателя, удобную платформу, а также подходящий формат обучения.

Онлайн-курсы часто дают возможность студенту освоить новую профессию буквально с нуля. Обучение помогает развить практические знания и навыки с помощью актуальных инструментов, которые могут быть применены в профессиональной сфере. При этом, онлайн-курсы часто содержат конкретные кейсы, включают реальный опыт преподавателей и даже предполагают помощь с трудоустройством. Более того, почти всегда студент на выходе получает сертификат о прохождении курса, который можно смело закинуть в портфолио.

А что там со сливами?

На первый взгляд может показаться, что рынок онлайн-образования без проблем активно развивается. Однако не все так просто. В сфере российского онлайн-образования существует такое массовое явление, как «слив курсов» и «покупка в складчину». На определенных ресурсах (как правило, это сайты и Telegram-каналы) люди сбрасываются по небольшой сумме денег, покупают один курс на всех и делятся доступом к нему. Далее они подделывают сертификат с помощью обычного фотошопа и загружают готовый «трофей» в свое портфолио.

В среднем, такие сообщества собирают по 250 тысяч подписчиков (суммарная аудитория насчитывает как минимум 6 млн. человек), а количество уникальных посещений в месяц составляет 1.5 млн. В результате люди не получают качественного образования, а преподаватели из онлайн-школ теряют большие деньги. По данным EduChain, потенциальный объем потерянного рынка онлайн-образования из-за кражи интеллектуальной собственности составляет около 180 млрд руб.

Так как с этим бороться?

Один из способов преодоления проблемы – прямое подтверждение своих знаний, а именно верифицирование сертификатов, ведь документ становится документом в тот момент, когда его можно проверить. Это возможно, например, с помощью новейшей технологии NFT. Она представляет из себя уникальный файл блокчейна (цепи данных), который невозможно подделать.

Таким образом, студент получает подтвержденный сертификат о прохождении того или иного курса, потенциальный работодатель может проверить его подлинность, а онлайн-школа не теряет прибыль.

В настоящее время рынок онлайн-образования достиг высокой стадии роста. Оно стало «нормой» профессионального развития человека, так как школы создаются реальными участниками своих ниш и направлений с учетом их особенностей. Однако с ростом, как правило, связано отсутствие «экологичности» отрасли. Сейчас важно выстроить этичность рынка, за которым последует новый этап его развития. Необходимо популяризировать идею доказательного прохождения онлайн-курсов, которое делает выпускника не только «умнее», но и «дороже» как специалиста.