Геймификация — как сахар: быстро вкусно, потом диабет

В образовании это уже стало модой: бейджики, ачивки, колесо фортуны за пройденный урок. На первых порах «подслащивает» опыт, но быстро превращается в образовательный fast food. Красиво упаковано, легко проглатывается — а питательной ценности ноль.

Плохая геймификация — это когда студент собирает виртуальные звёздочки, как наклейки на жвачках. Сначала весело, потом скучно. Знания не закрепляются, привычки не формируются, остаётся только привыкание к «дешёвому сахару». Хорошая геймификация — когда игра встроена в сам процесс освоения навыка. Не бейджик за лекцию, а симуляция реальной ситуации, где успех зависит от того, насколько ты понял материал. Это как разница между чипсами и полноценным ужином.

Крутой пример? Duolingo Stories.

Там не просто «бейджик за 10 слов». Ты оказываешься в диалоге, где нужно реально применить знание языка: выбрать реплику, отреагировать на ситуацию, понять шутку. Ошибся — потерял «жизни», но главное — увидел, где пробел. Это не фантик, а маленький тренажёр реальности. Или симуляции в бизнес-курсах: вместо лекции про переговоры ты играешь роль менеджера с «трудным» клиентом. И твой выбор слов реально влияет на исход. Ошибки безопасны, но опыт приближен к жизни.

80% «игр» в курсах — бесполезная мишура. Механика ради механики. Это как украшать брокколи сахарной глазурью и радоваться, что дети наконец-то едят овощи. Но по факту — еда перестаёт быть едой, остаётся иллюзия.

А что вам давали за прохождение курса — бейджики или знания? И ещё один вопрос: ваш ребёнок получает «ачивки» за уроки. А вы ему тоже в реальной жизни ставите звёздочку за то, что он зубы почистил?

Геймификация может быть инструментом. Но в нынешнем виде чаще напоминает junk food: быстро, ярко, без последствий на первый взгляд. Только потом — пустота. Образование требует медленного приготовления, как хороший обед. И если курс держится только на сахаре — вы знаете, чем это кончится.