Почему одним легко даются иностранные языки, а другим — нет

И это связано не только с языками, но и со всей нашей жизнью.

Почему одни люди за пару месяцев начинают свободно говорить на новом языке, а другие годами мучаются с приложениями, курсами и репетиторами — и всё равно чувствуют себя глупыми и забывают даже простые фразы?

Многие винят в этом свою память, лень, мотивацию.Но причина — гораздо глубже.Она скрыта в том, как устроен наш мозг. Точнее — в том, как он был устроен в младенчестве.

В первый год жизни мозг ребёнка развивается с невероятной скоростью. Он не просто “растёт” — он создаёт с нуля нейронные сети, которые будут обрабатывать всю информацию, которую человек будет получать в будущем: звук, речь, движение, эмоции, безопасность, контакт, внимание.

Есть так называемые сенситивные периоды — окна возможностей, когда мозг максимально восприимчив к определённым видам информации.

Для языка — это возраст с рождения до трёх лет, особенно первые 12 месяцев.Если в этот период ребёнок слышит живую, разнообразную, эмоциональную речь, мозг формирует гибкую, тонко настроенную сеть, способную легко “слышать”, различать и запоминать языковые структуры.

Если же вокруг тишина, однообразие, никто не разговаривает с ребёнком, нет живого эмоционального контакта — мозг экономит и создаёт базовую, примитивную схему. А всё, что не используется — просто удаляет.

После сенситивного периода мозг “закрывает проект” и запечатывает всё, что сформировал. Это биологически выгодно: так он сохраняет энергию.Сформированные связи остаются, не сформированные — не появляются.

Поэтому взрослому человеку, у которого в детстве не была построена гибкая языковая сеть, учить язык не просто трудно — почти невозможно “по-настоящему”. Он будет зубрить, забывать, путаться. Не потому что “тупой”, а потому что мозгу нечем это обрабатывать. И здесь речь совсем не про интеллект. Это — про структуру.

Если в раннем возрасте мозг не получил:

— опыт безопасности,

— эмоциональной поддержки,

— ощущения, что тебя любят просто так,

— возможности пробовать, ошибаться, исследовать,

он не строит нейросети, которые отвечают за уверенность, самоценность, доверие, устойчивость.

И тогда во взрослой жизни человек может:— быть умным, но неуверенным,— быть трудолюбивым, но бедным,— понимать “что надо делать”, но не делать,— хотеть отношений, но разрушать их снова и снова.

Это всё — про нейросеть, которая не была построена в нужный момент.

Да. Но не через силу воли и аффирмации или “мотивацию” и “новую установку”.

Это можно изменить только если зайти в подсознательный уровень мозга, найти сбой и перестроить саму систему. Этим и занимается метод КНП (кинезио-нейропрограммирование).

С помощью мышечного теста мы определяем:— в каком возрасте произошёл “сбой”,— что именно мозг зафиксировал как “норму”,— и какая нейросхема управляет вашим поведением сегодня.

Затем проводится нейрокоррекция — не разговор, а работа с телом, эмоциями, нейросигналами. И мозг перестраивает паттерн — создаёт новые связи, начинает реагировать иначе.

Если вам трудно учить язык — это не потому что вы ленивы или у вас плохая память.Если вам трудно быть в отношениях, зарабатывать, принимать себя — это не потому что вы “не такой”.

Это потому что когда-то, в самом начале жизни, мозг не построил нужную сеть. Но её можно построить сейчас.Нейросистема — живая. И она готова меняться, если знать, как с ней работать.

Метод КНП — это способ не бороться с собой, а помочь мозгу сделать то, чего он не успел в детстве.И тогда начинает меняться не только язык — а вся жизнь.

📣 Если вы хотите:

— разобраться, какие нейросети мешают вам учиться, действовать и быть собой,— перестроить алгоритмы мозга,— начать жить иначе — легко, ясно, свободно,

→ приходите на Практикум. Для всех, кто дочитал статью, открываю доступ к материалам, личной консультации со специалистами метода и множеству подарков БЕСПЛАТНО. Переходите по этой ссылке и забирайте всю пользу 🎁

Мозг действительно можно перепрограммировать — и это гораздо проще, чем кажется.