Обзор технологических стартапов в образовании за неделю
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю
В порядке возрастания раскрытых привлеченных инвестиций.
Онлайн-платформа для продажи и маркетинга онлайн-курсов и цифровых продуктов
Основана в 2022 году, Дания. Изначально была основана как маркетплейс для курсов, но после ограниченного успеха компания решила изменить свою бизнес-модель в прошлом году. Новая платформа на основе подписки теперь объединяет весь бизнес курсов в одном месте и достигла значительного роста за короткое время.
Поставщик решений для коммуникаций и взаимодействия
Основан в 2009 году, Великобритания. Предназначен для повышения вовлеченности родителей и эффективности работы, Призван упростить взаимодействие между школами и родителями. Будет использовать средства для ускорения своей дорожной карты инноваций продуктов с упором на упрощение, более глубокую интеграцию ИИ и улучшенные аналитические данные.
ИИ-платформа для школьников
Основана в 2024 году, Казахстан. Помогает школьникам 7-18 лет формировать собственное научно-исследовательское портфолио — для поступления в университеты и будущей карьеры. На данный момент платформа находится в формате MVP и активно дорабатывается. Есть AI-ассистент на базе собственной LLM-модели, мобильное приложение, веб-платформа для учителей. Работающая платформа внедрена в 65 школах Казахстана и Азербайджана. Ее используют более чем 35 тыс. учеников. Этим летом планируется подключить еще 150–200 школ, а до конца 2025 года — выйти на 500+ школ.
Поддержка преподавания и обучения с помощью надежного ИИ и обратной связи
Основан в 2025 году, Ирландия. Разрабатывается с основным акцентом на ответственное использование ИИ для улучшения методов преподавания. Ожидается, что платформа, предоставляя учащимся своевременную и эффективную обратную связь, приведет к более частым и качественным оценкам, что напрямую будет способствовать улучшению обучения учащихся. Для учителей это обещание — более управляемая рабочая нагрузка, которая позволит им сосредоточиться на основных учебных мероприятиях.
помогает корпорациям удерживать таланты с помощью основанной на сообществе, мобильной платформы обучения
Основана в 2020 году, Италия. Цель: создать программы повышения квалификации и лидерства, которые объединяют человеческие навыки и технологии, делая обучение не только запоминающимся, но и практичным и немедленно применимым к повседневной работе. Каждая программа проводится в небольших группах и начинается с живого сеанса с участием топ-менеджеров таких компаний, как Nike, Amazon, Google, Spotify, Airbnb и Uber, которые делятся своим непосредственным опытом работы в ведущих мировых организациях. На сегодняшний день в программах Wibo приняли участие более 14 500 человек, при этом уровень удовлетворенности составил 94 процента, а уровень завершения — 98 процентов.
Точный инструмент для обнаружения текста, сгенерированного ИИ
Основан в 2023 году, США. Используемый в секторах бизнеса и образования, инструмент анализирует текст и классифицирует его как человеческий, созданный ИИ или их комбинацию. Новая функция теперь выделяет «смешанные» тексты, предлагая разбивку на уровне сегментов и процентные оценки человеческого и ИИ-контента.
Цифровое осязаемое обучение для детей
Основан в 2022 году, Германия. Цифрово-тактильный компаньон по математике, который помогает детям развивать математические навыки в игровой и персонализированной форме. Инновационная обучающая платформа, которая сочетает искусственный интеллект с интерактивным физическим игровым процессом. Цель — переосмыслить образование в 21 веке и обеспечить масштабное обучение, удобное для детей.
разрабатывает автономных агентов для цифровых симуляций с приложениями в области контроля качества игр, логистики, производства, государственного управления и образования
Основан в 2022 году, США-Чехия. разрабатывает композитные решения ИИ для создания автономных агентов, способных работать в цифровых симуляциях. Объединяет символическое мышление с нейронными сетями для автоматизации тестирования программного обеспечения, планирования логистики и мониторинга операций. Ориентированная на игровой контроль качества, платформа адаптируется к таким отраслям, как логистика, производство, государственное управление и образование.
стремится снабдить будущее поколение инструментами, мышлением и мотивацией для обучения, роста и процветания
Основан в 2025 году, Франция. Учащиеся участвуют в игровых тестах для повторения всех соответствующих предметов. 50 000 учеников 9-го класса из 4000 школ смогли повторить свои знания под руководством талисмана — бобра с большими зубами. Цель - поддерживать учеников от средней школы до окончания старшей школы, в возрасте от 11 до 18 лет, представляя более 5,5 миллионов учеников французских школ. В настоящее время сосредоточен на Франции, но нацелен на европейское расширение в будущем.
Глобальная образовательная и общественная платформа для нынешних и бывших профессиональных спортсменов
Основана в 2022 году, США. Поддерживает профессиональных спортсменов с помощью обучения, практического опыта в отрасли, сертифицированного коучинга и доступа к сети профессиональных спортсменов, генеральных директоров компаний из списка Fortune 500, инвесторов и консультантов.
обеспечивает высококачественное и доступное образование для учащихся всех возрастов
Основана в 2020 году, Вьетнам. Образовательная платформа ICAN обучение английскому языку и базовому техническому образованию на базе ИИ использует агентов искусственного интеллекта для персонализации обучения для студентов, обеспечивая при этом адаптивную поддержку в режиме реального времени для преподавателей. Имеется также HOCMAI - платформа онлайн-обучения K-12, FUNiX: онлайн-университет, ориентированный на профессиональные и цифровые навыки. Эта технология позволяет компании предоставлять качественное образование в больших масштабах, не ставя под угрозу доступность. В первую очередь для программы GE по английскому языку как второму языку (ESL), которая соответствует директиве Вьетнамского политического бюро по повышению уровня владения английским языком по всей стране. Инициатива нацелена как на государственные школы, так и на малообеспеченные сообщества, решая проблему нехватки учителей и пробелов в результатах обучения.