Время, деньги, компетентность.

Недавно пришлось сменить парикмахера: мой любимый мастер переехал в Казань.

Пошла на авось в ближайший салон, без записи, меня тут же взял мастер. К ней сильно опаздывала клиентка. Краска на волосах, надо сидеть и ждать около 40 минут. Ольга за это время ещё успела обслужить бабулечку и бровки покрасить, красавица засияла!:)

Ольга настолько быстро (я бы сказала молниеносно) и качественно обслуживает, что от скорости обдувает ветерком.

С чем это связано? Человек изучал свое дело не 2 месяца, а 3 года в профессиональном училище, мастерство и скорость пришли с годами практики. Заработала ли она столько же, сколько мастер за соседним креслом или больше? В два раза больше за счет скорости и мастерства: переделывать не надо, все довольны.

Прямое отражение теории и практики в жизни. А подумайте мысль, что если бы мы реально достигли хотя бы 70% усвоения по всем школьным предметам! Какими мы могли бы быть, если хотя бы на 70% приблизились к тому, что заложено в стандарте?(Стандарт – объем знаний и умений.)

Задавались бы мы вопросами о том, как работать и кем быть, если бы знали, как предметы связаны с профессиями (это есть в объеме школьной программы, я проверяла!)?

Смогли ли на своих знаниях зарабатывать сразу, а не спустя десятилетия?

У наших детей сейчас есть шанс миновать всего этого. Я уже знаю несколько таких юных специалистов, у которых рассвет в профессии случился не к 40, а к 25 ближе. Не потому что они гении, они усвоили предметы лучше и раньше, чем когда-то я.

И осмелюсь сказать, мы рядом с вами!

Подобными статьями, а также методами обучения детей делюсь в своем телеграм-канале «Про обучение детей».
Присоединяйтесь, там много интересного👇🏻