Понимания истинной природы ребенка, является первостепенно важным - для его наиболее эффективного развития.

Думается, никто не будет оспаривать, что - распознавание и развитие врожденных способностей ребенка, является, наверное, самой важной областью, в которой происходит его становление.

И в этой области, как ни в какой другой, вопросы понимания истинной природы ребенка, его генетической механики, является первостепенно важными. Это знание принесет поистине огромную пользу и детям, и родителям, поскольку позволят направлять развитие ребенка согласно его собственной природы, а не от нее.
❗К сожалению, наше общество имеет тенденцию программировать нас прямо противоположно нашей природе. И, именно в течении первых семи лет жизни ребенка, происходит его обуславливание со стороны родителей и окружения.

☝Независимо от того, насколько сильно любят родители своих детей, они все равно их обуславливают исходя из природы своей энергетической механики. Такая обусловленность бывает зачастую трудно уловимой, поскольку коренится в естественной родительской заботе. Большинство родителей, на самом деле, обуславливают своих детей подсознательно, даже не осознавая, что они это делают.
Но, каждый из нас уникален.
Некоторые дети требуют особого внимания, другим нужно, чтобы их оставили в покое.
Приведу пару примеров.

✔Например, ребенок меланхоличен по натуре. Родители и учителя обычно считают, что с таким ребенком не все в порядке. На самом деле, его уныние может быть качеством его особенной биохимии, и хотя такой ребенок часто кажется грустным , с ним все в порядке. Если родители вмешиваются, пытаясь определить, что же с ним не так, то очень скоро их ребенок тоже начинает думать, что с ним, должно быть, что-то не в порядке.
✔Или представьте ребенка, чья Карта показывает, что он (она) является чистым индивидуалистом по своей Механике, из которой и выстраиваются его, устойчивые модели поведения.. Чистые индивидуалисты по своей природе являются аутсайдерами в жизни. Им нужно уединение, они не такие, как все, они легко поддаются переменам настроения и больше всего на свете они не любят, когда им приказывают! Не понадобится много времени, чтобы на этого ребенка повесили ярлык «проблемного» просто потому, что он (она) не похож на других. Ирония заключается в том, что такой ребенок не создан для того, чтобы «вписываться» в общепринятые модели поведения. В этом его уникальность.

❓Что же делать, как избежать ошибок в воспитании и обучении своего ребенка?
✨ОТВЕТ, на самом деле, очень простой – узнать его истинную энергетическую Механику, увидеть в нем его самого, его истинную природу и просто - помогать ей развиваться.
⏬В заключении приведу пример (взятый с одного из чатов обучения "Дизайну человека"), восприятия родителями детей, с Дизайном которых - они знакомы.
*****
Во истину, 1/3 не могут жить без экспериментов. Сейчас сын (Проектор, 1/3, 7 лет) решил попробовать на вкус чернила из ручки, высосал. Теперь зубной щёткой пытается смыть чернила с языка и смеётся:"Такого опыта у меня ещё не было!"
*****
О да, я кайфую со своего младшего 1/3. Замочить влажные салфетки в бутылке питьевой воды , чтобы стала вкуснее - не проблема. Попробовать разобрать маркер и потом размокшим стержнем хлестать по стенам, чтобы брызги - чтобы красиво. Кидать со второго этажа бумагу , чтобы наблюдаться траекторией движения на ветру , норм. И у меня не получается его хоть чуть-чуть поругать - я всегда еле сдерживаю смех, потому что в глазах него невероятный интерес к жизни

☺Как видите ничего страшного, все понятно и, от этого – весело.
✅В дальнейших заметках. я познакомлю Вас с основными врожденными механиками человека, применительно их к детям, что поможет Вам - лучше понимать Вашего ребенка и особенности в его модели поведения.
Следите за публикациями.

⁉А ВЫ ЗНАЕТЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ СВОЕГО РЕБЕНКА
✍Если Вас это волнует, напишите мне «Узнать врожденные особенности и способности ребенка» и мы, вместе, легко – разберемся в этом.🙏