Школьники массово ушли в искусственный интеллект. Они спрашивают ИИ о каждом пустяке, принимают ответы без критики и сдают их как свои домашние задания и проекты.
Так дети теряют главное — умение учиться, сомневаться, проверять и принимать решения. Мышление переключается на автопилот.
Сегодня подростки растут в уникальное время: нейросети уже рядом. Они пишут тексты, создают картинки, помогают в учебе и даже подсказывают идеи для бизнеса. Для школьников это выглядит как магия: написал пару слов — получил готовый ответ.
Но вот парадокс: умение пользоваться нейросетями — это не программирование и не волшебство. Это новый уро…
Почему хороший специалист не всегда хороший учитель? Представьте: вы привели ребёнка учиться у мастера. Он чемпион по шахматам, гений кода или художник с тысячами подписчиков. Но через месяц ребёнок бросает занятия. Почему так? Потому что быть специалистом и быть учителем — разные профессии. Специалист делает Мастер опирается на опыт. Для него…
Сегодня по запросу «AI» в интернете — тысячи уроков, курсов и гайдов. Кажется, что можно просто сесть за ноутбук, включить видео и за пару недель стать экспертом. Но на практике всё работает иначе. Особенно, если речь идёт о детях. Мой опыт показывает: живое обучение с учителем даёт не только знания, но и уверенность, интерес, поддержку. И вот поче…
Для многих родителей искусственный интеллект (AI) звучит как что-то далёкое и «из мира программистов». Но сегодня технологии стали настолько доступными, что с ними можно познакомиться играючи — и это интереснее, если делать это вместе.
Как педагог, я вижу, что у детей появляется больше уверенности и мотивации, когда взрослые идут рядом. Вот н…
Привет! Я — педагог, который увлечённо помогает детям 11–17 лет освоить искусственный интеллект (AI). Знаю, что для многих это слово звучит сложно или даже страшно. Но на самом деле AI — это просто технологии, которые помогают нам делать повседневные дела легче и интереснее.
Мой опыт работы с учениками показывает: AI можно понять и полюбить,…