Соцсети для детей: как сравнить варианты и выбрать первый

Одиннадцатилетняя Соня говорит это за ужином, между супом и чаем: «Мам, ну у всех уже есть». Спорить с «у всех» бесполезно, да и не нужно. Чаще всего за этой фразой стоит не лента, а одноклассники: они о чём-то договариваются там, где Сони нет. Полезнее понять, куда именно ребёнок просится и какие у семьи есть варианты.

Обычно их три: детское приложение для переписки, обычная соцсеть с подростковыми настройками и чат класса в мессенджере. Их привычно раскладывают по шкале свободы, от самого закрытого к самому открытому. Мы в ГМД-медиа предлагаем сравнивать соцсети для детей иначе, по трём вопросам. Ответы на них говорят о рисках больше, чем любой список функций.

Детские приложения устроены как закрытый двор. Новый контакт появляется, только когда его одобрил родитель. Незнакомец туда не попадёт, но и одноклассник, которого мама ещё не добавила, тоже останется за забором. Для второклассника это плюс, а для пятиклассника, который хочет в общий чат, — уже повод для обиды.

У крупных соцсетей для подростков теперь есть отдельный режим. Профиль по умолчанию закрыт, а написать в личные сообщения могут только те, на кого подросток подписан сам. Это хороший фильтр, но он работает, пока при регистрации указан настоящий возраст. Если ребёнок прибавил себе пару лет, платформа видит в нём взрослого и ничего не ограничивает.

Чат класса кажется самым домашним вариантом. Но в больших группах быстро появляются люди, которых никто толком не знает: старший брат одноклассника, его друзья, их знакомые. Ссылку-приглашение можно переслать дальше, и проследить её путь уже не получится. Родитель знает, что группа есть, но не знает, кто добавился в неё вчера.

Здесь разница самая заметная. В детском мессенджере ленты нет вообще, есть только переписка со знакомыми.

В обычной соцсети всё держится на рекомендациях. Лента подбирает ролики под то, на чём ребёнок задержался хотя бы на пару секунд. Подростковый режим убирает откровенно взрослое, но принцип не меняет: чем дольше смотришь, тем больше похожего. Если ребёнку грустно и он смотрит грустное, лента принесёт ещё. Время можно ограничить в настройках, а вот привычку листать дальше настройка не отменит. Полезный вопрос к ребёнку тут простой: что тебе сегодня показали такого, чего ты не искал? Ответ многое расскажет о ленте и не потребует никаких проверок.

В чате класса алгоритма нет, зато туда пересылают всё подряд: мемы, видео из чужих пабликов, а иногда и скриншоты чужой переписки. Детские ссоры нередко начинаются как раз с такой пересылки.

Детские версии рассчитаны на младших школьников. По правилам большинства крупных соцсетей самостоятельный аккаунт можно завести с 13 лет, и в этот момент детское приложение просто заканчивается. Промежуточной ступени нет: вчера был закрытый двор, сегодня открытая лента. Многие дети не ждут и прибавляют себе год-другой при регистрации, а родитель узнаёт об этом последним.

Подростковый режим устроен мягче. Ограничения снимаются постепенно, многие только ближе к 16 годам. Свобода прибавляется по шагу, и у родителя есть время обсудить каждый.

Чат класса никуда не денется. Он будет и в пятом классе, и в девятом, и правила общения в нём ребёнку придётся выработать в любом случае.

Сравнение показывает, что вопрос не в том, какое приложение безопаснее. У каждого варианта своё слабое место, и закрывает его не настройка, а навык самого ребёнка.

Поэтому выбирать удобнее не одно приложение, а лестницу. Лет в 10–11 хватает закрытого мессенджера и разговора о том, почему контакты пока одобряет взрослый. Ближе к 13 можно вместе завести обычный аккаунт с честным возрастом и вместе пройтись по настройкам. Не для того, чтобы потом проверять, а чтобы ребёнок знал, где они и зачем. Про чат класса стоит договориться отдельно: что не пересылаем никогда и что делаем, если в группе появился кто-то чужой. Например, не отвечаем, сохраняем скриншот и показываем взрослому. Хороший знак, что ступень пройдена: ребёнок сам рассказывает о странном сообщении, а не прячет его.

Сложнее всего, когда аккаунт уже есть, а возраст в нём выдуман. Тут разговор начинается не с настроек, а с того, почему ребёнку показалось, что правду говорить невыгодно. И это отдельная большая тема: как договариваться с подростком о правилах так, чтобы он не прятал проблемы, а приходил с ними сам.