Учить языки без алфавита. А так можно было?

Да, именно так может начаться ваше изучение нового языка: со скучной картинки с четко начерченными буквами алфавита, которые ваш преподаватель просит повторить за ним вслух. А может и по-другому. Так, как было у меня. Садитесь, расскажу.

Начнем издалека. Никогда не понимала, почему любой курс (не обессудьте, других не встречала) изучения иностранного языка начинается с изучения его алфавита? Чем он поможет вам читать слова? Чем он поможет вам заговорить на языке? Как он поможет вам понимать иностранную речь на слух?

Давайте признаемся, сам по себе алфавит не поможет вам даже слово правильно прочитать, потому что для этого надо знать фонетические правила: какие сочетания букв дают нам определенные звуки, как эти буквы взаимодействуют между собой и прочая ересь, которая никак не цепляет «новичка».

Перенесемся в 2017 год, на мой первый курс бакалавриата Лингвистики, кафедры Французского языка Удмуртского государственного университета (землякам из Удмуртии привет!). Моя первая пара французского. Не учила язык от слова совсем. Преподаватель знакомится с нами, потом приглашает к себе по одному, читает короткие предложения на французском и просит повторить. Да, сразу повторить, прямо, как слышишь, так и повторить.

После этой диагностики, нам говорят, что учебники вам на первых порах не понадобятся. В аудитории недоумение.

Учебники? Нет, не слышали. Первые 4-5 месяцев я не держала в руках ни одного учебника французского языка. Что я делала, скажете вы?

Я слушала диски с диалогами под Огромное разнообразие тем и ситуаций. Сначала просто слушала всегда и везде (вместо музыки в наушниках), потом, когда ухо привыкло к звучанию речи, стала повторять вслух. Результат– через 2 месяца:

Да, я не могла читать, я в глаза не видела французские слова, но я уже получила то самое необходимое положительное закрепление, особенно важное на начальном этапе обучения, которое готовит базу для дальнейшего наиболее эффективного и уже осознанного восприятия тех самых скучных табличек.

Что за метод спросите вы? А я отвечу– метод Китайгородской Г.А., уникальная методика обучения, позволяющая задействовать возможности личности и коллектива для наиболее эффективного обучения языкам в достаточно быстрые сроки. Суть её состоит в многократном повторении и слушании ситуационных диалогов на языке с переводом на родной язык, что позволяет интуитивно осваивать лексику и грамматику, а также глубоко погружаться в язык и культуру. Только тестируя на себе эту методику можно ощутить все её преимущества. Я готова петь оды этой методике и это не реклама, просто я до сих пор не понимаю почему мало кто о ней знает…

Revenons à nos moutons (с франц. «Вернемся к нашим баранам»). Так что Что же действительно привлекает нас в языке? Что дает тот запал, ради которого мы по сути и пришли изучать конкретный язык? Это возможность попробовать язык «на вкус». Как он звучит? Какого это произносить слова на нем? Как это подстраивать свой артикуляционный аппарат под его мелодию? Как ты звучишь на этом языке? Что ты чувствуешь, когда говоришь на этом языке?

Считаю своей миссией продвижение другого подхода к обучению языкам особенно на первых этапах. А как вы учили языки?