Что делать, если баллы ЕГЭ оказались ниже ожидаемых

Сейчас началась пора сдачи ЕГЭ и уже вижу много сообщений по поводу того, что дети не очень хорошо сдали первые ЕГЭ: планировали сдать на 75 баллов, а получили 40. Кто-то вообще предполагает, что не преодолел минимальный порог.

Да, такое бывает. Это не единичные случаи, это происходит достаточно часто.

Сейчас не будем разбирать причины, почему так происходит. Поговорим о том, что делать дальше, если баллы оказались ниже ожидаемых или ниже минимальных.

Сразу хочу сказать, что существуют минимальные баллы для получения аттестата. Мы часто называем их пороговыми баллами.

Если ребёнок набрал необходимый минимум по обязательным предметам, то аттестат он гарантированно получит.

Но дальше начинается самое важное.

Существуют минимальные баллы, необходимые для подачи документов и участия в конкурсе в вузы, подведомственные Министерству науки и высшего образования.

Есть отдельные минимальные баллы для вузов, подведомственных Министерству просвещения.

И здесь нужно обратить внимание на важный момент.

Различные министерства и ведомства устанавливают свои минимальные баллы. Это те значения, ниже которых абитуриент не может быть допущен к участию в конкурсе.

Самое интересное заключается в том, что документы у вас, скорее всего, примут.

Приёмная комиссия не имеет права отказать в приёме документов только потому, что вы подали заявление.

Но вот допустить вас к конкурсу вуз уже не сможет, если хотя бы по одному из предметов вы не преодолели установленный минимальный балл.

Поэтому очень важно понимать разницу между двумя вещами:

Это не одно и то же.

Здесь нужно учитывать ещё один важный момент.

В соответствии с порядком приёма каждый вуз имеет право самостоятельно устанавливать минимальные баллы для участия в конкурсе по своим образовательным программам.

И очень часто эти баллы отличаются не только от федеральных минимумов, но и внутри самого вуза — между бюджетным и платным обучением.

Во многих вузах минимальные баллы для участия в конкурсе на бюджет выше, чем для участия в конкурсе на платное обучение.

Например, в РУДН для участия в конкурсе на бюджет по некоторым направлениям необходимо набрать не менее 70 баллов, а для участия в конкурсе на платное обучение достаточно 45 баллов.

Именно поэтому всю информацию необходимо оцифровывать и фиксировать заранее:

Есть и другая ситуация.

Некоторые вузы устанавливают одинаковые минимальные баллы как для бюджета, так и для платного обучения.

Но в прошлом году появилась ещё одна интересная тенденция.

Часть вузов, наоборот, повысила минимальные баллы именно для платного обучения.

Особенно это было заметно в ряде региональных вузов.

Если раньше абитуриент с результатами 45–50 баллов по предметам мог рассчитывать на поступление на платное обучение практически без ограничений, то в прошлом году на многие востребованные направления даже для платного обучения стали устанавливать более высокие требования.

Например, на отдельные инженерно-технические направления с невысоким конкурсом можно было поступать с результатами около 45 баллов, а вот на более популярные программы минимальные требования уже превышали 50 баллов по каждому профильному предмету.

Поэтому при выборе вуза обязательно нужно фиксировать два показателя:

Очень важно понимать, что требования могут различаться даже между образовательными программами одного университета.

Например, если посмотреть программы по математике и информатике в Высшей школе экономики, то для участия в конкурсе на программу «Экономика и статистика» минимальные баллы составляют 60 баллов.

Но если речь идёт о программе «Экономика и анализ данных», то требования уже выше:

И это вполне логично, поскольку конкурс и требования к подготовке абитуриентов на этих программах различаются.

Ещё более наглядно это видно на примере МФТИ.

Для участия в конкурсе на большинство направлений абитуриент должен иметь не менее:

Если результаты ниже, то к участию в конкурсе по этим программам абитуриента просто не допустят.

Если посмотреть на разные образовательные программы внутри одного вуза, различия могут быть ещё заметнее.

Например, в ВАВТ (Всероссийская Академия Внешней Торговли) на программу «Управление финансами во внешнеэкономической деятельности» минимальные требования могут составлять:

А на программу «Экономика. Финансово-правовое регулирование международного предпринимательства»:

То есть внутри одного университета требования могут существенно отличаться в зависимости от конкретной образовательной программы.

Первое, что нужно сделать после получения результатов ЕГЭ, — не смотреть только на общий балл.

Необходимо открыть список выбранных вузов и для каждого направления проверить:

И только после этого принимать дальнейшие решения.

На мой взгляд, существует четыре основных варианта действий.

Если вы понимаете, что до необходимого результата не хватает всего одного-двух баллов, можно рассматривать подачу апелляции.

Но прежде чем принимать такое решение, я рекомендую проконсультироваться как минимум с двумя экспертами ЕГЭ, которые проверяют работы по этому предмету, желательно именно в вашем регионе.

Почему это важно?

Несмотря на то что существуют единые критерии проверки экзаменационных работ, на практике региональные предметные комиссии могут по-разному трактовать отдельные спорные моменты.

В одном регионе на определённые нюансы проверки могут обратить внимание и засчитать решение, а в другом регионе аналогичная работа может быть оценена строже.

Поэтому желательно получить независимое мнение двух экспертов, которые знакомы с практикой проверки именно в вашем регионе.

Особенно важно, чтобы эксперты проанализировали всю вторую часть работы.

Многие ошибочно считают, что во время апелляции пересматривается только то задание, по которому подаётся заявление.

На самом деле это не так.

Апелляция подаётся на результаты проверки работы в целом.

Поэтому предметная комиссия имеет право пересмотреть всю работу полностью.

И может возникнуть ситуация, когда за одно задание вам действительно добавят балл, но при этом обнаружат неточность в другом задании и снимут балл уже там.

В результате итоговый результат может остаться прежним или даже измениться не так, как вы рассчитывали.

Поэтому идти на апелляцию стоит тогда, когда:

Здесь нужно быть очень уверенным в формулировке самого задания.

Например, если говорить о химии, то могут использоваться одни и те же вещества, но в задании требовалось провести разные реакции.

Могли быть указаны другие условия проведения реакции, а значит, должны были получиться совершенно другие продукты и другие уравнения реакций.

Мы же видим только то, что написал выпускник в своей работе, и пытаемся по этому ответу восстановить исходную формулировку задания.

Поэтому делать вывод о неправильной проверке только по воспоминаниям ребёнка очень рискованно.

Если минимальный порог не преодолён, я рекомендую обязательно рассматривать возможность пересдачи в дополнительные президентские дни.

В этой ситуации вы практически ничего не теряете.

Если ребёнок набирает необходимый минимальный балл, у семьи появляется возможность участвовать в приёмной кампании и рассматривать другие варианты поступления.

Если же минимальный балл получить не удастся, то поступление в колледж остаётся доступным вариантом, и сроки обычно позволяют принять это решение без серьёзных последствий.

Поэтому, если порог не преодолён, использовать этот дополнительный шанс имеет смысл.

Если речь идёт не о преодолении порога, а о повышении результата, то решение о пересдаче нужно принимать очень взвешенно.

С одной стороны, у ребёнка есть примерно две полноценные недели на подготовку.

С другой стороны, пересдача всегда связана с определённым риском.

Поэтому в первую очередь я бы рекомендовала пересдавать тот предмет, в котором ребёнок чувствует себя наиболее уверенно и где реально можно улучшить результат.

Если уровень подготовки по нескольким предметам примерно одинаковый, тогда стоит ориентироваться на приоритетный предмет для поступления.

Напомню, что сумма конкурсных баллов играет решающую роль при ранжировании абитуриентов.

Кроме того, во многих вузах существуют приоритетные предметы.

Например, в одном вузе при равенстве баллов преимущество может давать математика, в другом — физика, в третьем — химия, а в четвёртом — русский язык.

Поэтому выбирать предмет для пересдачи желательно уже с учётом требований конкретных вузов и образовательных программ.

Если вы идёте на пересдачу, то при любом результате первый результат аннулируется.

После пересдачи остаётся только второй результат — независимо от того, окажется он выше или ниже первоначального.

Именно поэтому решение о пересдаче должно быть осознанным.

Некоторые семьи заранее рассматривают для себя запасной вариант.

Ребёнок приходит на экзамен, открывает вариант, понимает, что задания оказались значительно сложнее ожидаемых, и решает не писать работу.

В такой ситуации иногда рассматривают вариант досрочного ухода по состоянию здоровья.

Но здесь нужно понимать, что требования к таким случаям достаточно жёсткие.

Если выпускник обращается к медицинскому работнику в пункте проведения экзамена и заявляет об ухудшении самочувствия, то это должно иметь объективные признаки.

Если давление в норме, температура отсутствует и никаких признаков ухудшения состояния нет, медицинский работник может не подтвердить наличие оснований для прекращения экзамена.

Кроме того, после такого обращения требуется подтверждение от врача из медицинского учреждения.

Если ребёнок начал выполнять работу, даже если он завершил экзамен досрочно, работа всё равно передаётся на проверку.

Предметная комиссия проверяет её в обычном порядке и выставляет баллы.

Дальше всё зависит от того, будет ли подтверждено медицинскими документами ухудшение состояния здоровья.

Если лечебное учреждение подтвердит, что ребёнок действительно не мог продолжать экзамен по состоянию здоровья, информация направляется в государственную экзаменационную комиссию.

После этого комиссия может принять решение об аннулировании результата пересдачи.

Если же медицинских оснований не окажется или они не будут подтверждены документально, то результат пересдачи останется действующим.

И если он окажется ниже первоначального результата, именно этот более низкий балл будет учитываться при поступлении.

Я бы рекомендовала уже на этом этапе подстраховываться и рассматривать не только вузы, подведомственные Министерству науки и высшего образования или Министерству здравоохранения.

Стоит заранее подобрать несколько запасных вариантов, в том числе региональные вузы.

Особенно это важно для юношей, поскольку вопрос поступления напрямую связан с отсрочкой от призыва.

Даже если речь идёт о платном обучении, такой вариант может стать хорошей страховкой.

Очень многие семьи воспринимают поступление как окончательное решение на несколько лет вперёд.

На самом деле это не всегда так.

После поступления существует возможность перевода из одного вуза в другой и с одной образовательной программы на другую.

Поэтому иногда разумнее сначала обеспечить себе статус студента и возможность продолжить обучение, а уже затем рассматривать перевод на более подходящую программу или в более сильный вуз.

Главное учитывать несколько правил:

Если мы меняем уровень образования, то возникает риск потери отсрочки от призыва.

Поэтому такие решения требуют особенно внимательного анализа.

Ещё один вариант — рассмотреть платное обучение.

Но здесь также необходимо внимательно изучать правила приёма.

Во многих вузах существуют собственные минимальные баллы для участия в конкурсе на платные места, и эти требования могут существенно отличаться как от федеральных минимумов, так и от требований на бюджет.

Если апелляция не дала результата, пересдача не помогла, а подходящих вариантов поступления в вуз не осталось, ситуация всё равно не является безвыходной.

Документы в колледжи принимаются значительно дольше, чем в вузы.

Поэтому даже после завершения основной приёмной кампании у семьи обычно остаётся время принять решение и выбрать подходящую программу среднего профессионального образования.

Главное — помнить, что низкий результат одного экзамена не закрывает все образовательные возможности.

Важно спокойно оценить ситуацию, просчитать все доступные варианты и выбрать наиболее подходящую стратегию дальнейших действий.

Пошагово как подать апелляцию рассказываю здесь