Наш мозг едет на постоянном автопилоте.

Вспомнить бы, что делал в прошлую субботу, а Вы тут слова предлагаете учить! Те смельчаки, которые начинают учить английский язык, тут же, через пару месяцев бросают. В катастрофической нехватки не то что внимания, но и времени, оказались мы все - и дети, и взрослые.

Ко мне в прошлом месяце пришел известный публичный эксперт , представьте - это ее “тысячный” подход! А из онлайн школ сколько учеников приходило. Годами учили там, но понимать понимали, а говорить не могли.

В чем дело? Мир изменился, мы изменились, а “London is the capital of GB” подход так и остался. Так и ходят бедные взрослые по кругу репетиторов и онлайн школ. Есть, конечно, кто песенки поет и сериальчики разбирает, но сути подхода это не меняет. Есть ли у нас время и силы учить темы, оторванные от нашей жизни? Наш мозг кричит “Нет, не буду, в лавине информации мне бы вспомнить, что я делал в ту субботу, а не пьет ли тетя Тамара кофе по средам утром!”.

У меня есть предложение мозгу по английскому, которое ему понравится (дофамин и серотонин гарантирую) - изучать другой предмет на английском! Сразу так, методом погружения, но не простого, а интеллектуального. Мой диплом с отличием по этому подходу от London Trinity College гарантирует высокое качество. За 15 занятий мои ученики описывают картину ренессанса как эксперты-оценщики, ведут дебаты по вопросам зеленой энергетики и обсуждают язык тела лидеров стран в рамках кросс культурной коммуникации. Чтобы мозг не отказался. надо подсунуть ему задачи его уровня. А не как сказал мой ученик “Круто, а я думал, a cat a dog будет”.