Увы, непосредственности и открытости детского восприятия уже нет. Есть проекции как можно, должно, важно, нужно и срочно. Есть линейные схемы - из точки А в точку Б через действия ВГДЕЖЗИК. Есть опыт, сын ошибок трудных, воспоминания о как будто неудачах и поражениях.