В начале июня в Санкт-Петербурге я выступила на научно-практической конференции «Время человека. Мировоззрение Новой эпохи» с докладом «Профессии Будущего. Аутодизайнер». Поделюсь отрывками из своего выступления.

Все мы видим, что будущее стремительно роботизируется.

Уже нет такой области жизни человека, в которую бы не проникли IT-технологии.

Считается, что в следующие двадцать лет почти 50% рабочих мест в развитых странах будут заменены машинами.

Первым делом будут автоматизированы задачи средней сложности и рутинная работа.

Всё чаще мы встречаем в магазинах кассы самообслуживания или общаемся по телефону с автоответчиком вместо живого оператора, заказываем билеты в кино или на самолёт через онлайн сервисы.

Даже классический шопинг теряет своих адептов. Где чудесные прогулки вдоль торговых витрин!? Один клик в телефоне и тебе привезут любой товар прямо в квартиру-скучно!

В среднем жизненный цикл профессии занимает 10-15 лет, после чего она устаревает, потому что на смену ей приходит ИИ-технология, которая перерабатывает, осваивает и хранит мегатонны информации. Эта «железяка» не устаёт, не капризничает и не просит зарплаты! Хотя, как и любая рабочая система, она по-прежнему требует внимания, интеллектуальных и физических сил, времени, материалов и ресурсов на её поддержание.

Что не может заменить ИИ-конкурент? Востребованными останутся профессии, где нужны творческие и организаторские навыки, где важен человеческий ум, эмоции, творчество, жизненный и профессиональный опыт.

Времена, когда врачей или учителей заменят роботы, наступят очень нескоро, потому, при выборе будущей профессии требуется обращать внимание и на человеческий фактор.

Креативные люди всегда смогут найти работу в жизни, ведь заменить острый ум машине не по силам. По данным Инновационного центра «Сколково», будут востребованы следующие профессии:

• Персональный бренд-менеджер. Формирование персонального имиджа с использованием социальных сетей и других публичных площадок в соответствии с целями и требованиями заказчика.

• Тренер по майнд-фитнесу. Разрабатывает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и др.) с помощью специальных программ и устройств с учетом особенностей психотипа и задач пользователя.

• Тьютор. Педагог, сопровождающий индивидуальное развитие учащихся в рамках дисциплин, формирующих образовательную программу, прорабатывающий индивидуальные задания, рекомендующий траекторию карьерного развития.

• Дизайнер эмоций. Специалист, создающий эмоциональный фон контента с использованием новых каналов доставки информации, чтобы в ходе потребления контента у пользователя возникали необходимые ощущения и эмоции.

• Инфостилист. Человек, подбирающий информацию и стиль ее изложения в соответствии с запросами конкретного пользователя.

• Продюсер смыслового поля. Отвечает за формирование общей картины мира, в соответствии с которой будут строиться подвластные ему медиапотоки.

Продолжение в следующей статье…