6 пересдач за семестр: мой урок кризис-менеджмента

Свой первый настоящий кризис-менеджмент я прошёл не в корпорации (как писал у себя в ТГ), а на втором курсе университета. В одном несчастливом семестре я умудрился завалить 6 экзаменов из основных предметов. Шесть! Мой начальник курса сказал, что у нас на факультете (ВМК МГУ) никто еще столько не закрывал и предложил искать варианты перевода. Это означало шесть пересдач в короткий срок, угрозу отчисления и полный кошмар наяву. Тогда казалось, что моя учёба и карьера рушатся. Но оглядываясь назад, я благодарен тому кризису – он научил меня хладнокровно справляться с авралами и выходить победителем.

Когда всё пошло наперекосяк. Причины провала были банальны: где-то не понял материал, где-то не хватило времени, местами переоценил свои силы, попытался совместить учебу с работой. В итоге получил сразу шесть двоек за сессию. Помню, как сидел перед стопкой академических задолженностей, и руки тряслись. Первая реакция – паника. Казалось, это конец: за стипендию было не жалко, было страшно увидеть реакцию родителей, которые на меня рассчитывали + позор перед родственниками и близким окружением. Несколько дней я пребывал в подавленном состоянии, прокручивая худшие сценарии. Жрал, спал, тупил в ютубе и так каждый день. Но в какой-то момент внутри что-то щёлкнуло: стоп, я не хочу быть в состоянии нытика. При такой стратегии я точно проиграю, так значит надо что-то делать нытьё не. Нужно собраться и подумать как разрулить кризис.

Я решил подойти к ситуации, как менеджер к завалившемуся проекту. Во-первых, проанализировал, почему так вышло по каждому предмету: по мат. анализу и дискретной математике банально не успел всё выучить – значит, упор на дополнительную проработку; в дискретной математике недооценил сложность вопросов – нужно найти студента, кто объяснит; по практикуму (программирование) сказалось отсутствие практики в течении семестра – запланировал ежедневные решение тасков. Во-вторых, составил график пересдач и подготовки. Времени было мало: пересдачи назначили подряд, буквально через каждые 3-4 дня. Я расписал каждый день вплоть до часа: утром – повторять лекции, днём – решать задачи, вечером – созвон с однокурсниками. Приоритет отдал тем пересдачам, что раньше и тяжелее: например, первую пересдачу (матан) начал зубрить сразу и максимально плотно

Я также не постеснялся попросить помощи: договорился с отличником группы позаниматься вместе. Просто подошел оплатил его обед и во время трапезы сидели и разбирали непонятные темы. К двум преподавателями сходил на дополнительные консультации – показал им, что настроен сдавать, уточнил, на что делать упор. В кризисной ситуации важна любая поддержка, поэтому если есть возможность попросите друзей вас поддержать в этом деле (я этого не сделал, но вы не совершайте моих ошибок). Вместо этого я неосознанно создал акт поддержки самостоятельно. Об этом ниже

Первая пересдача - и... неуд. Комиссия. Но я не предал этому значения, потому что мне некогда было ныть, поэтому резко переключился на другой предмет. Вторая пересдача также неуд, но все равно было ощущение, что если я уже включился, то значит ничего не потеряно. Тут уже решил по приколу оставить усы, которые позже прозвались "Усами надежды". Ну и поперло:
Матан зачет – и, о счастье, я сдаю его на уд! Один из сложных экзаменов закрыт. Линал зачет пошли следом. Дальше – линал экзамен: с третьей попытки, на комиссии, но успешно. Экзамены падали один за другим. Было безумно тяжело: две недели я спал по 4 часа, живя от конспекта к конспекту. Пару раз накатывала мысль: бросить всё к чертям, но я вспоминал, что отступать некуда – позади зачетка и приказ об отчислении. Так как дистанция была короткая, то я мог позволить себе такое истощение организма (но спустя 2 года могу смело утверждать, что это неправильно!!! НЕ ДЕЛАЙТЕ ТАК! Спите по 8 часов). Последним оставался экзамен по мат анализу. Его я сдал кое-как, с помощью прекрасных экзаменаторов, которые меня вытянули на несчастный уд.

Через месяц адской учёбы у меня не осталось ни одной задолженности. Я не вылетел из универа, но немного выгорел, поэтому ушел в академический отпуск, чтобы разобраться, нужна ли мне эта учеба или нет (спойлер: нашел смысл в обучении). Но ценнее оценок оказались навыки, которые я приобрёл. Я научился хладнокровно разбирать большую проблему на части и работать по приоритетам, не теряя голову. Осознал ценность плана действий даже в стрессовой ситуации – расписанный план заменяет панику. Понял, как важно вовремя звать на помощь и коммуницировать: честно сказал преподавателям, что стремлюсь исправиться, и получил от них поддержку, а не враждебность. Этот случай подтвердил золотое правило: «никогда не позволяйте хорошему кризису пропасть даром». Я извлёк максимум из своего учебного провала. Теперь, сталкиваясь с авралами в работе или бизнесе, я действую по тем же принципам: собрать информацию, быстро наметить план, подключить нужных людей и упорно решать задачу шаг за шагом. Та история сделала меня намного устойчивее к стрессам. Если я тогда выпутался из ямы шестью пересдачами, то теперь любые авралы воспринимаю как временные трудности, которые реально преодолеть при правильном подходе. В конце концов, кризис – это не конец, а проверка на прочность и шанс стать сильнее. Делюсь подобными историями в своем TG канале, поэтому подписывайтесь! Спасибо, что дочитали!