Эйкософия - новая типология взаимоотношений
На волне увлечением типологиями мне захотелось разобраться в них глубже, а что может помочь в этом лучше, как ни создание собственной.
Так родилась на свет авторская типология взаимоотношений - эйкософия (эйкос - дом, софия - мудрость).
Она раскрывает взаимоотношения разделяя их на тандемные пары на основе триады идентификаций:
- Прародитель - опытность, вдумчивость, проницательность, абстрагирование.
- Родитель - ответственность, решительность, целеустремленность, прагматичность.
- Чадо(ребёнок) - любопытство, энергичность, открытость, доверчивость, эмоциональность.
В психике идентификации занимают одну из главенствующих ролей, по следующей схеме (Самость, Видимость, Сокрытость):
- Самость - это самоидентификация человека, кем он себя воспринимает в отношениях с собой и людьми, чем он готов делиться.
- Видимость - это идентификация человека с которым ему комфортно вступать в взаимоотношения, что он желал бы получить, область его интересов, область роста.
- Сокрытость - то, что человек подавляет в себе, то что достаточно для себя, по этому поводу человеку не интересно высказываться и заниматься деятельностью в этой области.
Таким образом имеется шесть базовых архетипов:
- Мудрец (Прародитель, Родитель, Чадо) "ПРЧ"
- Наставник (Прародитель, Чадо, Родитель) "ПЧР"
- Мирянин (Родитель, Прародитель, Чадо) "РПЧ"
- Покровитель (Родитель, Чадо, Прародитель) "РЧП"
- Ученик (Чадо, Прародитель, Родитель) "ЧПР"
- Воспитанник (Чадо, Родитель, Прародитель) "ЧРП"
Подробнее о каждом типе:
- Мудрец (ПРЧ). Как и следует из именования это человек склонный к рассудительности и накоплению знаний о жизни, требующий совсем немного от своего партнёра, помощи в быту, заботы и понимания. Он готов делиться прогнозами и наблюдениями за тенденциями, его отличает своеобразный "дар" предвидения поступков людей, но самих людей он знает не очень хорошо, и именно на это указывает его идентификация на второй роли - "Родитель", именно эти сведения он и готов получить от своего партнёра по общению. Сдержанный и принимающий прочих людей как равных себе. Часто такие люди работают в сфере аналитики, дипломатии, науки.
- Наставник (ПЧР). Наставник тоже являясь рассудительным и проницательным человеком, видящим суть вещей и явлений, в отличие от предыдущего типа, требует искренности и открытости, ему не хватает лёгкости и спонтанности, которую он с радостью воспримет. Вторая роль занятая идентификацией "Чадо (ребёнок)" указывает что этот человек самый абстрактный мыслитель из всех типов, часто его можно наблюдать у математиков и философов. Открытость миру и любознательность позволяют отмечать закономерности лежащие в основе мироздания, а идентификация "Родитель" на третьей роли информирует о том, что его в меньшей степени интересует распри между людьми или насущные проблемы, положение в обществе, борьба за высшее звено в иерархии, если только не с целью осмысления и изучения.
- Мирянин (РПЧ). Сильный целеустремленный человек готовый позаботится и помочь своим близким людям. Идентификация "Прародитель" на второй роли указывает на то, что это человек желающий получить сведения о мире и нередко такие люди оказываются действительно начитанными или даже религиозными (включая как религии, так и мистику и эзотерику). Мирянин не склонен к проявлению излишней инициативы и самостоятельности в рассуждениях о абстрактных понятиях, его больше интересует крепкое положение в обществе и обеспеченное будущее. Это человек прагматичный и реалистичный, живущий здесь и сейчас. Часто такие люди являются бизнесменам или работают с людьми и механизмами непосредственно.
- Покровитель (РЧП). Этот тип людей склонен к лидерству и окружающие с радостью идут за ним. Человек крепко стоящий на ногах имеющий много друзей и знакомых готовых помочь когда это потребуется. В коллективе может получить все внимание, если захочет этого. Покровитель имеет идентификацию "Прародитель" на третьей роли, что означает не сильное стремление к абстрактными знаниям, ему достаточно социума, в котором он чувствует себя как рыба в воде, а бестолковые рассуждения "о вечном" можно оставить на потом. Чаще всего люди с таким типом работают администраторами, менеджерами, директорами, политиками, бизнесменами.
- Ученик (ЧПР). Ученик является одним из двух типов с идентификацией "Чадо" на первой роли, это означает открытость и любознательность, в сочетании с "Прародителем" на второй роли характеризует тип, как человека эмоционального, непосредственного, мечтательного. Не редко люди такого типа являются писателями, поэтами, художниками и вообще людьми творчества. Интересуются знаниями о мире и глубиной человеческих переживаний. Выполняют ежедневную насущную рутину постольку поскольку и окунаются в фэнтези миры и романтические фильмы переживая каждую секунду вместе с героями. Не редко любят смотреть научно-популярные передачи или углубляться в гороскопы, мифы, типологии.
- Воспитанник (ЧРП). Для окружающих человек с таким типом может показаться самостоятельным и сдержанным, но на самом деле его основная черта это непосредственность сочетающаяся с чётким стремлением быть на своей нише в иерархии, на это указывает идентификация "Родитель" на второй роли. Этот человек чувствующий настроения в коллективе и готовый занять свое важное место. Выскочка - не про него, он чувствует что каждый должен заниматься своим делом, так соблюдается порядок и последовательность. Этот человек желает почувствовать себя здесь и сейчас, и нуждается в заботливой руководящий личности в своей жизни, так как его неуемное любопытство в межличностных отношениях иногда приводит его к неприятным ситуациям. Это командный игрок, готовый идти за лидером и поддержать его своей дружелюбностью и верностью. Его не прельщают покорение космических просторов или построение идеального общества, он далёк от лицезрения утопий, главное для него - благосостояние его близких и спокойная дружеская атмосфера. И если найдётся человек способный направить его он не обделит его верностью и поддержит в любой тяжёлой ситуации.
Из описания очевидно что Мирянину (РПЧ) комфортно общаться с Мудрецом (ПРЧ), они оба подавляют в себе детское, инфантильное начало и общаются как два взрослых человека на одном уровне иерархии. Это отношения социального равенства, чаще всего люди с такими типами придерживаются левых политических взглядов.
В то же время, Наставник (ПЧР) и Ученик (ЧПР) подавляют в себе родительское начало и в их взаимоотношениях преобладает непосредственность и глубочайшая, буквально детская искренность, в этом тандеме нет социальной иерархии вообще или она не определена, так как никто из партнеров не нуждается в её однозначном установлении, это находится вне области его интересов. Чаще всего эти типы аполитичны или в крайнем случае являются сторонниками анархических движений.
Последней парой комфортных взаимоотношений являются Покровитель (РЧП) и Воспитанник (ЧРП), они оба подавляют в себе прародительское начало и в их отношениях присутствует явное разделение на роли (в семейной паре это проявляется как наличие явного главы семьи и его супруга(ги) в позиции "ребёнка", один требует заботы и опеки, другой же её предоставляет, к тому же роли могут периодически меняться в качестве разнообразия, но они всегда есть). Эта пара типов склона к авторитаризму и монархизму (или что-то похожее) в плане воззрений на структуру общества.
Вот такая типология получилась буквально за пару часов, её дольше описывать нежели придумывать))) конечно, если покарпеть ещё немного можно развить её значительно больше, но она и в таком виде прекрасно исполняет свою роль учебной модели.
Можно было бы ещё сделать тест на выявление типа, но мне лень.
Вообще я придумал несколько типологий, но не все из них записал (я слишком легко к ним отношусь), если эта статья будет достаточно востребована, я изложу ещё некоторые мои типологии и сделаю анализ их структуры, что бы каждый мог придумать свою собственную)))