Как репетитору объяснить, чему он учит на языке клиентских выгод и подчеркнуть то, чем отличается от других
Статья для репетиторов английского: как объяснить клиенту суть своей методики, повысить стоимость урока и донести результат обучения.
Почему клиент не покупает у вас уроки, даже если вы сильный преподаватель?
История, после которой я поняла, почему репетиторы много лет не могут поднять стоимость своего часа.
Не так давно, уже будучи продюсером онлайн университета для репетиторов английского, я сама пошла искать ребенку преподавателя на Авито. Знаете, сколько человек из 15 смогли внятно объяснить, в чём суть их работы, что будет происходить на занятиях и чего мы примерно добьёмся в результате? Правильно — ноль.
Ни один.
Я уже не говорю о том, что никто мне не запомнился. Ощущение: будто ты выбираешь между одинаковыми коробками с надписью «английский». Что внутри? Непонятно.
Все одинаково непонятные. Я могла сделать хоть какой-то вывод после личного разговора, когда специалист хоть как-то интересовался ребенком или ситуацией – уже не плохо, а то и просто называли тупо цену без особого интереса ко мне.
Я предложила самую низкую цену не потому что обесценила труд, а потому что не хотела рисковать. Думаю, попробую сразу 2-3 варианта, а там будет понятно, кого выберу. Когда не понимаешь, в чём разница между специалистами, — твой единственный вывод как клиента:
«А зачем платить больше?»
Эта история — и есть ответ, почему клиенты не покупают дорогие уроки, даже если вы хороший специалист.
Если хотите понять, почему вам не платят больше, читайте статью до конца и у вас сложится пазл взаимопонимания друг с другом.
Вы не рассказали, что именно предлагаете купить клиенту, в какие сроки и с каким результатом, а он боится купить кота в мешке.
Он просто не понимает, кто вы и чем отличаетесь. У него в голове нет фильтра "сильный — не сильный преподаватель". У него есть: "я понял, что ты мне дашь — или не понял".
В инфопотоке современный человек не выбирает лучшее. Он выбирает понятное и подходящее именно ему.
Ученики уходят не потому, что вы плохой. А потому что не понимают, где они сейчас и куда идут. Им кажется, что они буксуют. Хотя вы — каждый урок стараетесь. Только вот:
они не видят прогресса;
не знают, сколько ещё заниматься;
- не могут повторить, что вы делаете.
Им тупо не продали маршрут. Не показали, как будет. Не перевели на их язык.
Сервис — это тоже продукт. Именно он и повышает стоимость ваших уроков в разы
Вы могли об этом не думать. Но:
Как вы встречаете ученика?
- Понимает ли он, где он сейчас и что будет дальше?
- Видит ли он результат (не вы — он)?
Если нет — это ваш недооформленный продукт.
Сервис — это не про "быстро отвечаю в Телеграме". Это про ощущение понятности и поддержки. А если его нет — кажется, что и результата нет. Даже если он на самом деле есть и немалый.
Как за 20 лет изменилась реальность вокруг нас, а мы нет
20 лет назад: ученики передавали друг другу кассеты VHS, была очередь на единственные курсы в районном центре, один репетитор на весь район
10 лет назад: репетиторов искали на сайтах, Авито, форумах
Сейчас у среднестатистического ученика: Skyeng, ТикТок, блогеры, мини-курсы за 399 ₽, гайды и марафоны
Человек утонул в вариантах. У него не вопрос “где найти преподавателя”. У него вопрос: “кому я могу довериться и понять, что получу?”
Если вы не говорите об этом первым — он не догадается. Очевидное для вас неочевидно для других. Он просто уйдёт туда, где чуть понятнее. Или чуть громче. Или чуть веселее. Даже если хуже.
Реальный кейс: как упаковывали программу репетитора по английскому Юлии
Юлия — преподаватель английского. Она обратилась ко мне с запросом: «Хочу упаковать свою программу как продукт и научиться объяснять её клиентам».
Я спрашиваю:
«А что вы делаете с учениками в первом модуле?»
Ответ:
«Проходим тему “Город” и развиваем навык чтения».
Я зависла. И спросила дальше:
«Зачем “город” первым?»
Юля говорит:
«Я так строю программу, чтобы вначале поставить произношение. Мне важно, чтобы ученик звучал грамотно, а не как гастарбайтер».
Ого! Вот теперь у нас есть смысл.
Потом она говорит:
«Во втором модуле мы проходим глагол to be».
Моя реакция: убиться об стену. Что клиент должен понять из “проходим глагол to be”?
А теперь — слушайте разгадку (хотя вы и так ее знаете):
В английском нельзя тремя разными способами сказать «я читаю статью». Есть один — и он начинается с глагола to be. Когда ученик понимает и использует его, он начинает мыслить как англоязычный пользователь.
Как это подать клиенту? Именно для этого нужно:
- Перевести каждый учебный модуль в клиентский язык
- Увидеть не “тему”, а “прививаемый навык”
- Представить: что начнёт уметь ученик после этого урока?
Методика обучения: как объяснить без перевода на птичий
Методика — это способ выстроить обучение так, чтобы человек начал говорить и понимать. Не просто "проходил времена".
Если вы как репетитор обучаете ваших учеников английскому, то я как маркетолог попробую научить вас языку клиентских выгод.
Я не преподаватель, но основы знаю. Давайте сверимся в терминологии, чтобы далее я была уверена, что мы об одном и том же.
В основе работы преподавателя как правило лежит методика обучения.
К примеру, английский:
Методика «4×4» строится на понимании, что язык — это не набор слов и правил, а система, которая используется в действии. Мы обучаем не просто словам и грамматике, а навыку понимать, интерпретировать, создавать и передавать смысл в разных ситуациях.
4 языковые системы (что надо "знать")
- Лексика (vocabulary) – слова, устойчивые выражения, фразовые глаголы
- Грамматика (grammar) – времена, конструкции, структура фраз
- Фонология (произношение) – ударение, интонация, звуки
- Дискурс (discourse) – связность, логика текста, использование языка в реальных ситуациях (письмо, дебаты, интервью)
Это — то, что нужно встраивать в речь, чтобы она была точной, понятной и уместной.
4 речевых навыка (что надо «делать» с языком)
Навыки делятся на:
Рецептивные (восприятие):
Аудирование (listening)
- Чтение (reading)
Продуктивные (создание):
- Говорение (speaking)
- Письмо (writing)
Мы не учим язык ради раскрытия скобок в учебниках. Мы учим его, чтобы принимать и создавать информацию в реальном мире. Для того, чтобы вы легко достигали своих коммуникационных целей. Например могли заказать яичницу с жидким желтком в американском кафе, а официант не пытался впарить вам омлет или яйцо пашот.
Как объяснить это ученику “на пальцах”:
Как это работает: как «прививается» язык
Язык – это навык, как вождение:
- Сначала нужно знать теорию (что и зачем),
- Потом — тренироваться сначала медленно и в рамках (контролируемо),
- Затем — в реальных, спонтанных ситуациях (полуконтролируемо и свободно).
Микроумения и микронавыки в обучении английскому
Каждый навык разбивается на микроумения:
- В говорении: описывать картинку, соглашаться, выражать мнение
- В аудировании: уловить суть, услышать детали, понять отношение говорящего
- В письме: вступление, аргументация, связки
- В чтении: искать главную мысль, интерпретировать подтекст, делать выводы
Микроумения = кирпичики, из которых строится уверенное владение английским.
Психология вовлечения: как удержать внимание
Что вовлекает:
- Контекст: зачем это мне?
- Игровые элементы, челленджи, выбор
- Чувство прогресса (видимый результат)
- Персонализация — говорить о себе, о своей жизни
- Безопасная среда: можно ошибаться
Объясняя ключевые важные моменты вашей работы с учеником вы параллельно еще и снимаете возражения. Например, родитель, переживающий о том, что его ребенок неусидчивый, услышит вашу методику работы и у него появится первая связка «О! Этот способ подходит именно моему ребенку!»
9 репетиторов из 10 говорит "мы делаем", вместо “вы сможете, вы научитесь”
Вот как это может звучать любое сложное методическое заявление переведенное на язык клиентских выгод:
еще варианты:
Пройдем Present Perfect – Сможете говорить об опыте и событиях, которые важны сейчас. Это может пригодиться вам, если вдруг придется обращаться в полицию или вы захотите начать вести видеоблог на английском.
Поставим чистое произношение – Будете звучать понятно и грамотно для носителя, а не как гастарбайтер, без неудобных пауз.
Натренируем навык чтения – Научитесь выхватывать из текста ключевую информацию. Это поможет вам быстро справиться с экзаменационными заданиями
Работаем над listening – Научитесь понимать английскую речь, даже если говорят быстро и не особо внятно.
Подготовим к ЕГЭ – Не заучиваем задания из ФИПИ, а тренируем те навыки, которые проверяются экзаменаторами, поэтому вам будет все равно какой из вариантов вам попадется
Как можно описать методику простыми словами?
«Мы учимся не просто правилам, а тому, как использовать английский в жизни и задачах. Язык для нас — это система, которая работает на смысл. Мы тренируем все 4 навыка (слушать, читать, говорить и писать) и прокачиваем 4 системы (слова, грамматику, произношение и логику речи).
Уроки строятся по принципу: сначала разбор, потом практика, потом — жизнь. Мы учим думать на языке, а не заучивать. Это как спорт: сначала ты учишься правильно двигаться, потом — выступаешь».
Как и о чем сказать, чтобы клиент понял, что конкретно вы ему предлагаете?
- Кто я и на каких ученических проблемах специализируюсь:
Я преподаю английский подросткам, которые 11 лет учили язык в, но до сих пор так и не говорят на языке или не знают его.
2. В чём суть моего метода преподавания:
В течение 9-12 мес мы подтягиваем базу, языковой фундамент на котором можно уже можно строить то, что вам необходимо (переезжать за границу, устраиваться на работу, поступать в европейский ВУЗ и тд). Я объясняю всё "на пальцах". Без грамматических терминов. Мы не проходим тему, а тренируем язык для жизни — говорить понятно, быстро и с уверенностью.
3. Как строится работа со мной:
Начинаем с оценки вашего уровня и барьеров. Строим маршрут на 3 месяца. Раз в месяц — сверка прогресса. Вы знаете, где вы, что уже умеете и что впереди.
4. Что вы получаете в итоге:
Через 12 занятий вы сможете рассказать о себе, поддержать small talk, понять суть разговоров и не зависать в простых диалогах.
5. Почему мне доверяют:
Почти все мои ученики боялись говорить — сейчас проходят собеседования, путешествуют и даже учат других детей.
6. Что дальше: (призыв к действию)
Напишите мне в Telegram "разговор" — я вышлю вводную инструкцию, как мы можем начать.
Не надо учиться продавать. Надо учиться доносить то, что вы реально умеете делать. На языке клиента. Без стыда. Без клише. Без "проходим тему".
Также я готовлю для вас статью о том, как упаковать свою программу в продукт с ценным для клиента результатом.
Подпишитесь на мой блог, чтобы не пропустить выход новых материалов.
Если у вас появились вопросы и предложения, то вы можете обратиться ко мне в в телеграм @natalya_bek