Как метавселенные могут развивать детей?
В Европе обсуждают взаимодействие детей и метавселенных – и, на удивление, в позитивном ключе. Европейский парламентский исследовательский сервис (EPRS) отметил, что цифровые миры могут не только развлекать, но и развивать.
Метавселенная способна раскрывать творческие способности детей, мотивировать их к обучению, помогать в лечении заболеваний и открывать культурный и социальный опыт, который в реальной жизни недоступен. Например, технологии могут помочь детям с аутизмом, преодолеть фобии или улучшить социальные навыки.
Виртуальные миры уже способны превращать уроки истории или биологии в увлекательные путешествия. Обучение через погружение в виртуальную реальность становится куда более эффективным.
Метавселенные открывают путь к физической активности – виртуальные занятия спортом могут заинтересовать даже тех, кто не любит обычные тренировки.
Но есть и риски – от социальной изоляции и тревог до нежелательного общения и опасности отсутствия надзора. Регулирование доступа детей в метавселенные пока крайне слабое: возрастные ограничения зависят от производителей, которые их постоянно снижают ради прибыли.
ЕС готовится к осторожному регулированию, возможно, по примеру закона MiCA для криптоактивов. Главное – сделать так, чтобы виртуальный мир действительно приносил пользу детям и был безопасен.