Это всегда лотерея — какой будет новая группа?

Руководитель курса по нагрузочному тестированию о том, почему выбрал OTUS, и какие моменты в обучении самые ценные

Мы продолжаем знакомить наших читателей с преподавателями проекта OTUS. Для этой статьи мы созвонились с Василием Кудрявцевым, руководителем курса «Нагрузочное тестирование». Сейчас Василий занимает должность директора по качеству РТЛабс, а в прошлом создал процесс регулярного нагрузочного тестирования основных систем Банка ВТБ. Мы встретились с ним в яркий солнечный день на конференции в Zoom, чтобы узнать о его карьерном пути, опыте работы в OTUS и о том, как создавать курсы, которые приносят пользу.

Я пришел в IT примерно 11 лет назад. Уже в школе я знал, что хочу работать в этой сфере. Когда мне было 10 лет, я получил в подарок компьютер на ОС Basic и меня безумно заинтересовало, что можно писать код, который приводит к абсолютно неожиданным результатам у тебя на экране. Довольно спонтанным решением стало моё направление развития — нагрузочное тестирование ПО. Им я и занимаюсь именно с тех пор. За эти 11 лет я сменил 5 компаний, среди которых Сбер, Банк Хоумкредит и ВТБ, а сейчас тружусь на Госуслугах и провожу тестирования для этого портала.

За последние несколько лет сфера образования очень сильно изменилась. Я учился во второй половине нулевых, и мы могли писать код на бумаге. Недавно я был в одном из московских вузов и познакомился там с учебными программами и тем, чему обучают сейчас — это, конечно, небо и земля.

Я вижу, что российские вузы меняют программы и стараются внедрять много современного, а крупные IT-компании подключаются к образованию и работают со студентами с самых первых курсов. Это связано с нехваткой IT-персонала на рынке. Согласно статистике у нас в два раза меньше специалистов в стране, чем нужно.

К сожалению, уровень зарплат преподавателей очень сильно отличается от того, что мы видим на рынке IT. Кроме того, большое количество бумажной работы и бюрократия меня отталкивают. Поэтому меня радует, что существуют такие образовательные площадки, как OTUS. Они позволяют действительно интересующимся людям получать прикладные знания, а не голую теорию.

Начнем со сложностей. Мне кажется, в формате онлайн сложнее удерживать внимание слушателей, они менее активны, многие не включают камеры и поэтому сложно чувствовать аудиторию. Поэтому необходимо работать с чатом, делать дополнительные паузы уточнения, все ли понятно.

А теперь о положительном, конечно же, экономия времени — нашего самого ценного ресурса. Студент может посмотреть занятие в любой момент в записи и задать потом вопросы в нашей группе Slack. Мне кажется, это очень удобно, обучаться в том месте и то время, когда тебе хочется. Я, например, люблю смотреть видео на скорости х2.

Я запустил свой курс по нагрузочному тестированию два года назад. Основная идея была в том, чтобы молодые специалисты, которые приходят ко мне на собеседования, знали больше и умели писать код не в одном единственном инструменте. Мне важно, чтобы они понимали: чтобы стать успешным специалистом, необходимо разбираться в стеке технологий. Для меня важно расширить кругозор моих слушателей, они действительно стремятся погрузиться в сферу тестирования, а моя цель — помочь им в этом.

Я рассказывал своим коллегам и знакомым об идее курса, который готовил бы джунов к реальной работе. Я искал тех, у кого есть желание поделиться своим опытом и улучшить навыки других. Вся команда курса — это мои коллеги, которые разделяют мои ценности. Перед каждым новым запуском группы мы собираемся в Zoom и обсуждаем, как можно улучшить наш курс. Перед занятиями и, если возникают сложности, мы обязательно поддерживаем друг друга. Мы стремимся повышать общий уровень компетентности специалистов на рынке IT. Это приятно осознавать, что более 200 человек прокачались с помощью нашего курса.

Я изучил, что есть на рынке и мне понравилось, что OTUS ориентируется на практику. Также меня привлекла поддержка продюсера, методиста и комьюнити-менеджера, именно их работа позволила мне заниматься наполнением курса, а во всех остальных вопросах положиться на команду.

Скорее нет, у нас уже было 7 запусков. Программа обкатана, мы примерно знаем, чего ждать. Приятное волнение вызывает новая аудитория, каждый раз приходят разные люди, кому-то удобно задавать вопросы голосом на вебинаре, другие пишут в чат, кто-то более активен в выполнении ДЗ, а другие общаются в Slack и это всегда интересно наблюдать. Это всегда лотерея — какой будет новая группа?

В первую очередь нужно понять, какие основные мысли хочется донести. Хорошо, что у нас есть специальный шаблон презентации, он помогает подготовиться к вебинарам. Например, на слайде с целями занятия, я выделяю обычно три основных блока. Нужно понимать, что за полтора часа ты не сможешь донести много мыслей и многому научить студентов, как бы сильно ты этого не хотел.

Суть любого обучения — это приобретение определенных навыков. На лекциях слушатели получают информацию, а в домашних заданиях уже закрепляют полученные знания на практике. Дальше я готовлю материал, основываясь на ранее выделенных трех пунктах, делаю презентацию и провожу тестовый прогон. И всё, я готов!

Больше всего я люблю последнее занятие. Именно на нем студенты защищают свои проектные работы. Меня радует, когда студенты к ней готовятся: создают свои презентации и делятся результатами. Особенно мотивирует, когда они рассказывают о том, что было новым, что планируют использовать в своей работе, или какой у них план дальнейшего развития. Это так ценно видеть, что твоя работа вызывает интерес у слушателей, и знания, полученные на курсе, действительно могут изменить их жизнь в лучшую сторону.