Профессии для учителей - альтернатива школе

"Более 60% выпускников не работают по специальности" - такую статистику озвучивает Росстат и крупнейший портал по поиску работы в России hh.ru. Среди самых "стабильных" профессий, где процент трудоустройства по профилю более 80%, называют педагогов, медиков и военных.

Сама имею педагогическое образование и на сегодняшний день работаю в школе. Общение с эмоционально выгоревшими коллегами удивляет. На мой вопрос, почему они не сменят работу, подавляющее большинство отвечают примерно так: "А куда я пойду со школы? Я больше ничего не умею". Налицо обесценивание своего опыта.

Прежде чем порассуждать, где же ещё может работать учитель, давайте определим скиллы, которые нарабатывает педагог в школе. Пишу по собственному опыту, если есть, что добавить, пишите в комментариях.

Итак:

Собственно, опыт в обучении детей (возраст варьируется от младших школьников, только что пришедших из детского сада до выпускников).

Опыт в обучении коллег. Все учителя состоят в методических сообществах (школьных, городских, региональных) и большинство из них периодически готовят для своих коллег мастер-классы по отработке каких-то фишек, технологий, методик.

Разработка обучающих и методических материалов. Одна из основных задач педагога. Провести полноценный качественный урок возможно лишь при хорошей его подготовке. Для этого важно учитывать "уровень" класса, успехи учеников в освоении предыдущих тем, связанных с текущей, правильно поставить цели и задачи, определить эффективные методики и технологии. В общем, подготовка каждого урока сходна с разработкой мини-проекта.

Разработка и проведение внеклассных мероприятий - от классных часов до международных экскурсий. Организаторская деятельность у педагогов на высоте! Попробуйте правильно распределить роди, задания, мотивировать и проконтролировать 25-30 человек...

Разработка системы оценивания и оценка качества проведенных мероприятий (от оценки эффективности урока до оценки качества проведенной воспитательной работы в конце учебного года).

Самоорганизация и самообучение. Количество мини-курсов, которое в год проходит учитель не поддается разумной оценке. По своему опыту: от часовых вебинаров, которые могут проходить еженедельно, до трехмесячных онлайн-курсов. Все это без отрыва от работы.

Владение ИКТ. Проведение современного урока невозможно без электронных материалов. Самое простое - презентации, далее - интерактивные задание и, наконец, детально проработанные интерактивные игры, которые учитель разрабатывает, опираясь на цели урока. Помимо этого вне учебной деятельности педагоги работают с текстовыми редакторами, электронными таблицами, аудио- и видеоредакторами, графическими редакторами, специализированными программами (сетевой город, сферум и пр.)...

Работа онлайн. Пандемия вынудила осваивать онлайн-платформы даже тех педагогов, которые утверждали, что интернет-технологии не для них. Огромное количество образовательных ресурсов хлынули в школы, и разбираться в них в первую очередь пришлось учителям. А потом еще и писать мануалы для детей и родителей.

Многозадачность. О том, хороший это навык или плохой, можно рассуждать очень долго. Но большое количество компаний определяют этот скилл как один из приоритетных. О количестве задач учителя в течение дня придумано уже много шуток (грустных, на мой учительский взгляд).

А теперь список профессий, где такой опыт будет полезен.

Самое главное, понимать, что работа в школе - не приговор на всю жизнь. Ваш опыт очень ценен в других отраслях. Новая работа - это новые знакомства, новые задачи и новые свершения. Часто со сменой профессии меняется и вся жизнь! Удачи!