Как сдать ЕГЭ по китайскому на 100 баллов
Советы учителей, сдавших ЕГЭ для преподавателей на уровень «Эксперт».
Чтобы сдать ЕГЭ по китайскому на высокий балл, отличного знания языка будет недостаточно: важно ещё соблюсти процедуру, предписанную разработчиками теста. В этом на собственном опыте убедились преподаватели и ученики China Campus Network.
Треть учеников профильного класса CCN, сдавших ЕГЭ в прошлом году, получили 80+ баллов, а двое учителей прошли диагностику в формате ЕГЭ в Московском центре качества образования (МЦКО) и получили сертификаты уровня «Экспертный».
Учителя профильного класса и Языковой школы при CCN проанализировали собственный опыт сдачи ЕГЭ и в статье «расшифровали» критерии оценивания, которые учитывает экзаменационная комиссия, а также рассказали, как их соблюсти.
Критерий 1. Решение коммуникативной задачи — то есть содержание
Вы должны ответить полно и осмысленно на все поставленные вопросы. Вы рискуете потерять баллы, если:
- пропустите какой-либо из вопросов;
- не до конца раскроете тему эссе;
- сравните фотографии не в том ключе, который требуется.
Работа оценивается в 0 баллов, если:
- по содержанию полностью не соответствует заданным вопросам;
- общий объём плагиата* в сочинении составляет 30% и более.
*Плагиатом считаются крупные части сочинения (15 иероглифов и больше), совпадающие с открытыми источниками. Устойчивые выражения и элементы грамматики, как правило, короче 10 иероглифов и не подпадают под это правило. На плагиат проверяются все письменные задания!
Подробнее содержание каждого из пунктов ответа мы рассмотрели ниже.
Критерий 2. Организация ответа — логика и построение текста
Даже если с содержанием и иероглификой всё в порядке, ученик может «засыпаться» на оформлении ответа. Поэтому нужно хорошо запомнить шаблон построения ответа и следовать ему. Каждый пункт — это самостоятельный абзац, начинающийся с красной строки (отступа в 2 клетки).
Планы письменных заданий
Личное письмо (задание 28):
- Дорогой друг,
- здравствуй.
- Поблагодарить за письмо и упомянуть, что вы раньше уже общались.
- Ответить на вопросы, заданные другом.
- Задать три встречных вопроса по заданной теме.
- Написать завершающую фразу (今天就写到这儿).
- Выразить надежду на дальнейшее общение (期待你的回信，希望我们要见面了).
- Пожелание (祝好！，好运！，生日快乐！).
- Подпись китайским именем — справа.
- Дата иероглифами — справа. Дата, записанная арабскими цифрами в формате 2021年6月19日 или просто 2021.06.19, будет считаться ошибкой, из-за этого вы потеряете баллы. Помните, что сначала пишется год, потом месяц, в самом конце день.
Соблюсти нюансы оформления очень важно, т.к. даже из-за, казалось бы, мелких недочётов можно получить 0 баллов. Так, в нашей практике был случай, когда ученик забыл про завершающую фразу и пожелание всего хорошего, а также написал дату арабскими цифрами — получилось 3 ошибки и 0 баллов за организацию текста.
Эссе (задание 29):
- Вступление — перефразированная проблема (在世界上…/ 越来越多人觉得…) или выражение вашего мнения (我个人认为…/对我来说…) в зависимости от задания. Далее нужен мостик, логически подводящий к перечислению причин для такого мнения, например, 原因有几个.
- 1-й аргумент в пользу вашего мнения и его доказательство, обязательно наличие вводной фразы (第一，首先)
- 2-й аргумент в пользу вашего мнения и его доказательство, обязательно наличие вводной фразы (第二，其次)
- 3-й аргумент в пользу вашего мнения и его доказательство, обязательно наличие вводной фразы (第三，其三）.
- Заключение — подведение итогов, повторная формулировка мнения, также обязательно вводное слово (总之而言，简单一句，这样).
Формулируя доказательства, вы можете опираться на данные исследований, свой личный опыт, конкретные примеры. Важно, чтобы довод звучал чётко и убедительно. Следите за тем, чтобы аргументы не противоречили друг другу и не повторяли друг друга, иначе вы потеряете баллы за логику.
Планы устных заданий
Устное задание 1
В первом вопросе нужно обязательно назвать на китайском место или обстоятельство, при которых задаётся вопрос (оно указано на русском в задании и на китайском — под картинкой). Затем необходимо чётко задавать вопросы в порядке, указанном на компьютере.
Если вы решили, что ошиблись, задайте вопрос ещё раз, внеся нужные коррективы — эксперт будет оценивать только последний прозвучавший вопрос. Здесь по аналогии с письменными ответами: если вы зачеркнули ответ и написали новый, оценивать будут только его.
Устное задание 2
- 我选择第…号照片.
- Вступление, приглашение к просмотру фото — 我想给你价绍这张照片，我们一起看一看我的相册吧。
- Само описание фотографии обязательно включает в себя пять пунктов:
- когда было сделано фото (这张照片是两年前拍的);
- где сделано (当时我们玩儿在北京);
- кто или что на фото (照片上的人是我爸爸妈妈);
- почему этот кадр был сделан (他们很喜欢天安门，而且那时候人不多，所以他们让我照一下);
- почему именно это фото экзаменуемый решил показать своему другу (照片上的天安门很美，父母也很可爱，这张照片使我唤起回忆，于是我也想给你看看).
Если забудете о чём-то упомянуть, вам снизят баллы за содержание.
- Заключительная фраза — 我希望你喜欢我的照片，我希望你感兴趣，我说完了。
Фраза 我选择第…号照片 не является вступлением, это техническая реплика для проверяющего. Она произносится обязательно в начале ответа, но не заменяет собой собственно вступление.
Устное задание 3
Нужно записать аудиосообщение воображаемому другу, с которым вы как будто выполняете совместный проект на заданную тему. В рамках этого проекта вы нашли две фотографии и хотите рассказать о них другу.
- Вступление, обращение к другу, для которого записывается аудиосообщение: 我们讨论一下我们的作业；我找到了一些资料，现在给你介绍.
- Дать краткое описание каждой из предложенных фотографий, указав минимум 2 детали, связанные с темой проекта, для каждой фотографии.
- Назвать минимум 2 существенных отличия в фотографиях по заданной теме.
- Описать достоинства и недостатки (1-2) того, что изображено на фото.
- Рассказать, как именно эти фотографии иллюстрируют заданную тему проекта.
- Выразить своё мнение по теме проекта: что предпочитает лично учащийся.
- Заключительная фраза: 我说完了，你觉得我的资料怎么样？；那你找到了什么？你的看法是什么呢？
Всего 12-15 фраз.
- Вступление — 我要比一比两张照片，我把两张照片介绍一下。
- Непосредственно сравнение фотографий. Необходимо указать хотя бы одно различие и хотя бы одно сходство, причём сравнение должно быть тематическим. Например, если на одном фото девочка отмечает 春节, а на другом мальчик — 圣诞节, то разница вовсе не в том, что на первом фото девочка, а на втором — мальчик.
- Выразить своё отношение к происходящему на фото. Здесь тоже важно высказаться по существу. Например, если на одном фото девушка плавает, а на другом — группа ребят взбирается в гору, то необходимо выразить своё отношение к спорту, поделиться собсвтенным опытом.
- Заключительная фраза — 我希望你喜欢这些照片，我说完了。
Вы потеряете баллы, если не скажете вступительные и заключительные фразы.
Критерий 3. Лексико-грамматическое/языковое оформление текста
Здесь стоит учитывать несколько, казалось бы, очевидных нюансов, о которых, тем не менее, часто забывают:
- обязательно используйте грамматические связки 因为…所以…、不但…而且… 、要是…的话、又…又… и т.д.;
- чем богаче и интереснее будет ваша речь, тем лучше, поэтому заранее, во время подготовки к экзамену, составьте ответы-клише, которые вы сможете подставить и в письменное, и в устное высказывание;
- в то же время, если на экзамене вы не уверены в чём-то и боитесь ошибиться, не застревайте на одной мысли, подумайте над другой формулировкой — это справедливо и для письменных, и для устных, и для тестовых заданий.
Критерий 4. Иероглифика
Не допускается письмо скорописью
Все иероглифы должны быть написаны чётко и аккуратно. Любые не доведённые до конца черты, забытые крючки, слившиеся точки считаются иероглифической ошибкой.
Знаки препинания являются самостоятельными знаками
Каждый знак препинания должен занимать отдельную клетку.
Нельзя путать запятые 、и ，
Запятая 、используется при перечислении: 我有爸爸、妈妈、妹妹和哥哥.
Запятая ，разделяет сложные части предложения: 年轻人都习惯用手机，但是老年人还不习惯。
Дату и все цифры пишите только иероглифами
Нам встречались случаи, когда дату, написанную арабскими цифрами, не засчитывали и снижали балл за оформление.
Избегайте латиницы
К словам, написанным латиницей, у комиссии тоже неоднозначное отношение. Так что лучше не употреблять их без большой необходимости.
Критерий 5. Фонетическое оформление высказывания
Звуки, тоны должны быть ясными и разборчивыми
За нечёткое произношение, «зажёвывание» звуков снимают баллы.
Старайтесь говорить громче
Микрофон приглушает звуки, поэтому не стесняйтесь добавить голосу громкости.
Проверьте микрофон
Прежде чем отвечать, обязательно проверьте качество работы микрофона, — вам выделят на это время.
Критерий 6. Объём сочинения
В письменных заданиях указывают объём сочинения — определённое количество знаков. Обратите внимание, что в это количество входят не только иероглифы, но и знаки препинания. Каждый знак препинания обязательно ставится в отдельной клетке.
В каждом задании требуется свой объём: так личное письмо (задание 28) должно уложиться в 150-190 знаков, эссе-рассуждение (задание 29) — в 160-200 знаков.
При этом разрешено отклониться от объёма не более чем на 10%, то есть необходимо уложиться в 135-209 знаков в письме и в 144-220 — в эссе.
Если вы не уложились в требуемое количество знаков даже с учётом погрешности в 10%:
- написали меньше, чем нужно: работа не проверяется совсем, за неё выставляется 0 баллов;
- написали больше, чем нужно: проверяется только то количество знаков, которое требуется в задании, т.е. от начала работы отсчитают 190 или 200 знаков (в зависимости от задания) и отсекут оставшиеся. Это значит, что ваши пожелания, имя и дата или ваши аргументы и заключительные фразы могут исчезнуть из текста, и вы потеряете баллы за структуру и логику.
Надеемся, наши советы помогут вам сдать экзамен на высокий балл. Если вы доведёте организационную часть до автоматизма, сможете сэкономить время и силы на экзамене и вложить максимум в содержательную часть. Желаем успехов!
加油！ 逢考必过！