Больше, чем просто заметки: как органайзеры знаний помогают облегчить обучение

В статье рассказываю как выйти за рамки обычных записей, систематизировать информацию, а также сделать её по-настоящему ценным инструментом для достижения образовательных целей.

Органайзер знаний (англ. «knowledge organiser») — это простой (чаще всего) одностраничный документ, который содержит сводку ключевых знаний по конкретной теме обучения.

Органайзер знаний не является заменой курса обучения, а лишь служит инструментом, который может помочь преподавателю систематизировать знания по пройденной теме для студента. Органайзер схож с гипердокументом, только в нём отсутствуют какие-либо внешние ссылки.

Органайзеры знаний могут быть использованы не только в образовательных, но и в бизнес-целях, например, для предоставления какой-либо информации сотрудникам.

Ниже для наглядности представлен пример органайзера знаний по английскому языку.

Тема занятия: «Столицы». В органайзере обозначены: описание темы, информация о мировых и европейских столицах, термины, рекомендуемые для изучения и т.д. То есть системная сводка того, что нужно знать студенту по теме.

4. Органайзер знаний способствует активному поиску учебной информации (в отличие от пассивных методов обучения), что помогает студентам значительно повышать их эффективность в обучении.

5. Органайзер знаний полезен не только для студентов, но и для преподавателей и проектировщиков обучения, так как именно им необходимо ответить на вопрос: «Как сформулировать на одном листе все разделы темы, чтобы достичь образовательных целей?». Прохождение через этот мыслительный процесс помогает взглянуть на обучение со стороны студента и проделать весь тот образовательный путь, который должен пройти учащийся.

Ниже ещё один пример органайзера знаний по химии.

Ниже для наглядости представлен пример логики конструирования органайзера знаний.

Как видно из моего рисунка, органайзер знаний проектируется как для каждой темы обучения, так и для каждого модуля. Это позволяет студентам систематизировать знания не только в рамках отдельной темы, но и в рамках всего курса обучения, формируя тем самым целостную картину.

После прохождения темы органайзеры знаний можно использовать уже заполненными, а можно попросить студентов заполнить их самостоятельно в целях рефлексии. Пример шаблона органайзера знаний обозначен ниже.

Также органайзеры знаний можно использовать и перед началом обучения для того, чтобы ознакомить студентов с основными тезисами занятия.

При проектировании в органайзерах знаний обычно указывают декларативные знания — это просто фактическое знание. Например, в математике это могут быть числовые связи, таблицы умножения, знание того, что сумма всех углов треугольника составляет 180 градусов и т. д., и процедурные знания, которые включают в себя способность знать процедуры. Например, «как умножить 1 цифру на 3 цифры» или «как найти недостающий угол треугольника» и т.д.

Эффективность, как вы уже поняли, достигается интеграцией для студента в органайзере декларативных и процедурных знаний.

Приходите на мой канал «Лаборатория онлайн-обучения» — первый научно-популярный канал об онлайн-образовании!

На канале:

• Собрана мощная база знаний как для начинающих специалистов, так и для опытных представителей сферы образования.

• Проводятся образовательные эфиры по разным темам.

• Работает Креативная мастерская «ФреймЛаб» по разработке и внедрению методических фреймворков, которые помогают специалистам решать реальные задачи при создании обучения.

Подписывайтесь и убедитесь в его пользе! А также не забывайте подписаться на мою страницу VC.ru

Хотелось бы отметить, что органайзеры знаний особо популярны в детской нише обучения, но это не отменяет их пользы для взрослых, т.к. именно взрослые более сознательно подходят к процессам обучения и, соответственно, могут эффективнее использовать органайзеры знаний не только в рамках обучения, но и как инструмент для решения своих профессиональных задач.

Источники