Лучший бизнес получается там, где ты не совсем разбираешься или Самозанятость 2.0

Многие наверняка слышали в свой адрес фразу - «Людка, ты так классно готовишь, тебе бы ресторан свой открыть» При этом даже, если вы не «Людка». Для, мотивации прибавляют - «К тебе очереди будут стоять». Пример можно найти в любой из сфер где ценится и важен экспертный подход.

✅Хороший повар должен владеть рестораном.

✅Хороший механик автосервисом.

✅Хороший бухгалтер - банком? Так получается?

🌟И только хороший маркетолог должен владеть 15м Айфоном

И частенько эти неплохие ребята, делают сложный шаг через виртуальный порог и ударяются во все тяжкие. При этом, в качестве мантры можно повторять - «Я классный эксперт, у меня все получиться. Ведь с тортиками на кухне, которые продавала через инсту - было ОК!»

И тут риск застрять в положении, которое я называю «Самозанятость 2.0». Есть продукт, есть команда, может даже выручка. Только вот основатель заебываться стал в 5 раз больше, а денег стало… Хм, а может денег и не стало совсем. Ну или точнее не Х5.

Я такое почти всегда наблюдаю в детской доп. образовалке. Английский какой-нить или центр развития, чтобы быть развитым. Мы у них под занятия помещения берем с субаренду. Текст примерно такой - «Тащу это на себе уже 15 лет, бросить жалко, и продать некому. Само как-то не умирает, но и не растет».

Маркетинг - листовки у метро, наклейки в лифтах. Груз социальной ответственности за учеников и много-много безысходности.

Попробую предположить, почему оно так? Вот мне как выходцу из Союза, транслировали идею, что важно быть профессионалом, все уметь делать своими руками. Подозреваю, что не мне одному. И там не было про профессионального управленца. Кто-нить помнит стих Джанни Родари про профессии (ремесла)? (для бумеров - это чел который написал Чипполино, для зумеров - Итальянский блогер миллионник прошлого века ) Там идет перечисление рабочих специальностей и в финале посыл, что «все остальное», это про безделье.

Кстати, на этой же тем базировались идеология советского школьного образования - Из масс растим рабочие специальности, из тех кто сдал ЕГЭ на 90+, сделаем инженеров НИИ.

И у того же педагога накрепко в голове сидит мысль, что он должен очень хорошо преподавать и в этом его основное счастье. Логики действия, называют такое - роль Эксперта. Это когда 5 образований, 10 повышений квалификации (это не считая 3х что в процессе), и все вокруг кто не разделяют мою позицию - сами мудаки!

Такого Эксперта всегда будет тянуть в улучшение процесса, образовательного например. Ему пофигу, что услуга получается избыточной, кстати, ему вообще пофигу на мнение Заказчика, потому что он Эксперт!

И вот теперь прибавим к вечной полировке собственной значимости в проффеcсии еще и административную нагрузку с продажами. И получается полный пиздец по всем фронтам.

Подобный эксперт будет набирать похожих на себя коллег, а продажи постарается куда нить делегировать, желательно в один платеж и один клик, не особо вдаваясь в детали.

Все это происходит потому что крайне страшно перестать быть Экспертом. Невозможно перечеркнуть 15 лет преподавания и начать собирать деньги за услуги сторонних непонятных людей (нанятые сотрудники) , ведь они могут сделать что то не так. Короче, следующим шагом - смерть 💀!

Ну и на фоне запуска каждым вторым своего курса и массы онлайн продуктов сделанных не педагогами с 20 летним стажем, вообще можно тушить свет.

Интересно, что экспертную логику проходят все, но кто-то на ней останавливается , а кто-то идет дальше. И все это прямо пропорционально толерантности к неопределенности. Эксперту с этим по определению сложно. И выход - или расти дальше по логикам, в Достигателя, где на первое место выходят цели и результаты или пойти делать бизнес в другой экспертной области, тогда не будет привязки к личному опыту из прошлого и соответсвенно меньше возможности лезть в детали производственного процесса. Потому что, более явными будут проблемы с продажами и от них уже не сбежишь на уровень исполнителя.

Ну и последнее, для такого шага нужно иметь похуизм 800го уровня, чтоб не переживать - А вдруг не получится! Или огромные стальные яйца. А лучше все вместе.

Я Владимир Афанасьев, основатель Школы Программирования для Детей #АйДаКодить и ИТ-лагеря #АйДаКемп (codims.ru/ aidacamp.ru), и Системного Интегратора ICE Partners (icepartners.ru). Работаю с крупными и средними компаниями, как консультант по инновациям, цифровизации и развитию продуктового подхода. Эксперт ФРИИ и трекер МТS Startup Hub. Люблю триатлон, авиацию и продажи через ценность. Пишу про свой опыт в телеграмм-канале «Вроде работает, но надо тестить»