С 1999 года мы обучили IT-специальностям более 165000 студентов. Говорить о том, что каждый из них добился результата, будет неверно. В статье попробуем разобрать разные сценарии развития событий, чтобы понять, почему у студентов с одинаковыми стартовыми знаниями, одним и тем же преподавателем, получаются разные результаты.
Явный и неявный посыл статьи в итоге сводятся к одному: «Рряяя, мы не такие, как эти бездарные инфоцыгане Скиллбокс и Гикбрейнс! Вы ни панимаити, у нас другое!"
Мы никогда не оскорбляли, а так правда, у нас другое.