Как преподаватель работающий с узкими запросами, могу сказать, что Оля выстроила свою систему и поставила цель. Система работает, безусловно, есть свои трудности. Я бы задумалась о трекере прогресса или плато. По всем навыкам. И на основе анализа данных (критерии можно брать из требований к CEFR шкале) работать над закрытием этих пробелов. Другой подход, определить какие компетенции будкт нужны на новом месте работы, замерить по ним язык и отсюда выстраивать стратегию. И не гнаться за быстрым результатом. Найти тьютора, который будет курировать ваш трек и закрывать запросы по необходимости.
Интересно было бы узнать, что насчет всего этого думают методисты и преподаватели английского. Надеюсь, они ворвутся в комментарии, вернусь позже
зовите методистов!
Как преподаватель работающий с узкими запросами, могу сказать, что Оля выстроила свою систему и поставила цель. Система работает, безусловно, есть свои трудности.
Я бы задумалась о трекере прогресса или плато. По всем навыкам. И на основе анализа данных (критерии можно брать из требований к CEFR шкале) работать над закрытием этих пробелов.
Другой подход, определить какие компетенции будкт нужны на новом месте работы, замерить по ним язык и отсюда выстраивать стратегию. И не гнаться за быстрым результатом. Найти тьютора, который будет курировать ваш трек и закрывать запросы по необходимости.