А еще можно и визуализировать. Инфографика в образовании.

Пост скорее в помощь учителю и эксперту.

ИНФОГРАФИКА

Визуализация образовательного контента.

Инфографика - это способ визуализации.

Когда в образовании применяется:

1. Нужно рассказать о сложном (представление сложных систем в 1 инфографике)

2. Хотим чтоб запомнились ключевые мысли и заякорились в голове. (аналитика в цифрах/статистика)

3. У нас мало времени на изучение, а материал объёмный (1 произведение и на него 1-2 урока)

4. Материал скучный, но важный и его надо запомнить

5. Это может стать фишкой учителя

6. Знакомство с расписанием/объявлениями и т.п

7. Разнообразить контент можно в любом обучении

8. Познакомить сотрудников, родителей с инструкцией

И еще порядка 10 сфер примирения.

Инфографика -это графический способ передачи информации, который состоит из текста, картинок, цифр.

Это не новая какая-то фишка, а инструмент берущий начало в 30-х годах и инициатор Отто Нейрат.

В этом направлении сформировались даже виды:

- аналитическая;

- новостная;

- хронологическая;

- сравнительная;

- алгоритм, карта, таймлайн, список;

- рекламная

Есть интерактивная, видео-инфографика

Мы думаем, что сейчас все грани стерты и одна переходит в другую легко. Т.е. четкой градации нет.

В интернете много примеров инфографики и не все можно назвать правильными и успешными. Иногда смотришь и понимаешь, что в одной визуализации напихано столько, что даже сложно разобрать.

Основные правила для инфографики.

1. Главное - картинка/изображения

2. Без текста должно быть понятно, что вы хотели сказать, суть читаема. Это в идеале.

3. Цифры большие, текст -это сопровождение

4. Соблюдаем правил композиции и колористики. Не перегружаем цветами и шрифтами, используем по минимуму

5. Наш мозг компонует объекты по форме, размеру и т.п. Не усложняем, а используем это для акцента

6. Лучше выбрать единый стиль для себя и ему следовать. Повторять элементы и использовать общепринятые пиктограмы/картинки/обозначения

7. Не пытаемся завянуть все в один лист/работу. Ключевая информация, которую нужно отобрать -это сложная задача.

На просторах интернета много разных примеров. Конечно, лучше создать самому, но этот свой навык нужно прокачать. Учителю можно найти инфографику и использовать готовую на занятиях.

По моему личному опыту и наблюдениям, когда применяешь инфографику на занятиях, увеличивается вовлеченность на 80%, даже те, кто был отстранен совсем от темы, хочет рассмотреть, а что там такое написано.

Прикреплю инфографику для примера.