Отдавать ли ребенка на скорочтение?

“А для того, чтобы заниматься скорочтением, нужно уже буквы знать?” - подобную фразу я слышу, минимум, раз в пару месяцев. Меня зовут Александра Левина, я когнитивный тренер и я никогда не отвечаю на вопрос “С какого возраста можно заниматься?” числом. Давайте разбираться когда отдавать ребенка на скорочтение, возможно ли научиться скорочитать в юном возрасте, а главное, нужно ли.

Наверняка у вас в соседнем доме есть детский учебный центр, на вывеске которого есть слово “Скорочтение”. Дети впитывают новые знания как губки, конечно, было бы здорово научить их читать с высокой скоростью. Многих подростков, например, при этом не усадишь за книгу, вот бы они успевали читать школьную программу быстрее, чтобы освобождать время для своих увлечений.

Скорочтение - это чтение со скоростью от 500 слов в минуту и выше. Взрослые (в среднем) приходят к такому результату, минимум, за 3-4 месяца, а ребенку подобные показатели могут даже навредить. Разгоняться специально до скорости 500 слов в минуту раньше 14 лет нельзя. И на этом текст должен был бы закончиться, но нет.

Дело в том, что скорочтение последние 7-10 лет набирало популярность на рынке дополнительных занятий высокими темпами, из-за чего случилась подмена понятий. Сейчас любой курс, на котором идет работа с текстом, уже называется скорочтением даже в литературе. На самом деле, правильнее было бы говорить “Эффективное чтение”, но выбирают, как мне кажется, более продающее и модное слово. Такие занятия уже даже дошкольнику могут быть полезны. Давайте разбираться как должен выглядеть хороший курс эффективного чтения (скорочтения) для детей.

О главном. Выучить буквы, научиться читать и правильно поставить все звуки необходимо до начала занятий. Сначала логопед, потом чтение - это золотое правило.

Взрослому человеку, конечно, трудно это вспомнить, но чтение, на самом деле, очень сложный процесс. Вам нужно какие-то закорючки правильно воспроизвести, услышать, собрать в слова, понять смысл, а если добавить пересказ или обсуждение, то для ребенка это задача превращается в высшую математику. Помочь с ней справиться может только полноценная тренировка мозга = тренировка разных когнитивных процессов.

На хорошем курсе эффективного чтения обязательно должны работать и с памятью, и с мышлением, и с концентрацией внимания. С последним пунктом обычно проблем нет, упражнения на внимательность сейчас уже есть почти во всех программах для детей. Наибольшие сложности вызывает работа над развитием разных типов мышления. Поинтересуйтесь у преподавателя или полистайте учебник: будут ли задания на логику, на креативность, на вербальный интеллект, будет ли работа с геометрическими фигурами на плоскости и в пространстве? Если да - у курса есть высокий шанс на успех.

И несколько важных моментов:

Я категорически не рекомендую курсы, на которых детям дают любые приемы именно разгона. Например, чтение с метрономом, обрезка строк, чтение по диагонали, чтение “с окошками”. Да, скорость чтения от этого может вырасти, но в лучшем случае, вы просто получите результат, который не закрепится после. Для детского (младше 14 лет) мозга это большой стресс и рисковать так не нужно.

А как же эти дети по телевизору, которые читают с огромной скоростью?

Если вы и ваш ребенок все-таки хотите освоить настоящее скорочтение, то сделать это можно и без разгона. Наш мозг воспринимает информацию с той скоростью, с которой может ее обработать. Поэтому, если увеличивать скорость обработки, то скорость восприятия растет автоматически (об этом подробнее здесь).

В моей практике не раз встречались случаи, когда дети в 11-12 лет “улетали” в ходе курса до 450-600 слов в минуту. Важно здесь то, что мы никогда не разгонялись специально. Только занимались полноценной тренировкой разных когнитивных процессов, укрепляли память, наращивали интеллектуальную выносливость, а рост скорости был исключительно автоматическим следствием.

Подведем краткий итог. Заниматься детям (младше 14 лет) скорочтением можно, если:

И, конечно, если ребенок сам этого хочет.