Итоговый проект в 9 и 11 классах - как делать?

С недавних пор в российских школах нововведение — теперь в школьной программе с 9-11 классы появляется Итоговый проект, который делают в течение учебного года и защищают в конце. В этой статье я напишу про критерии выполнения, сроки, правила работы и опишу свой опыт сдачи этого проекта в 9 и 11 классах.

Приятного чтения! 💗

0. Зачем нужен итоговый проект

1. Грамотный выбор темы

2. Правила оформления работы

3. Источники для информации и бесплатные программы для работы

4. Примеры чужих удач и ошибок в итоговом проекте

5. Критерии оценивания работы

Если вкратце — итоговый проект это тренировка перед учебной жизнью в университете, все критерии и формат защиты в общем совпадает с этим уровнем (по крайней мере стараются) . Согласно различным источникам, количество старшеклассников, идущих в колледжи, а не в ВУЗы колеблется от 50% до 63%, поэтому вероятно, что итоговый проект может заинтересовать школьника реализовываться в науке и поступить в институт (лично мой наивный домысел) и заранее узнать каким образом обстоит работа в стенах ВУЗа. Так же это возможность подробнее разобраться в том, что ему интересно на научном уровне. Ученик должен выбрать научного руководителя — педагога по соответствующему его проекту предмету.

Оценка и тема итогового проекта идёт в аттестат!

Тема итогового проекта должна быть актуальной и суженной по временным, географическим или иным критериям.

Примеры грамотных тем для итогового проекта (некоторые из них были успешно защищены при мне):

Особенности перевода зарубежных киноафиш

Применение нейросетей в медицине

Гжельное ремесло в 2010-2030 г. г. в России: ошибки и перспективы

Новаторские косметологические исследования в странах европейского союза в 2015-2025 г. г.

Проблема мошенничества на рынке труда психологов в России в 2020-2024 г. г.

Управление эффективностью в футболе

Детские лагеря и санатории как образовательные площадки

Тенденции в городской архитектуре в странах 3-го мира начиная с 2010-х годов

Перестроечное кино 1985-1991 г. г. как пример романтизма и свободы слова в отечественном кинематографе. (тема моего проекта)

Таким образом, самый правильный подход к выбору темы это выбрать интересную для себя самого и сузить по нужным критериям. Однако, работу по выбранной теме нужно размещать в жесткие рамки — найти и гипотезу, и задачи, и актуальность и многое другое (см. далее) .

Работа должна быть актуальной для своего времени. Работы типа «Искусственный интеллект«, "Проблемы зависимости подростков от компьютерных игр", »Вред косметики» и т. п. не подойдут, так как они были в тренде научной среды аж прошлого века, а в российских школах были на повестке ещё в 00-е, сам помню скучноватые стенды в школе и социальную рекламу в электричках ещё в 2011-2012. В 9 классе обычно к проекту относятся менее серьёзно и может быть, подобное пропустят, но не понимаю, почему не сделать сразу хорошо хотя бы для себя? ..

Для письменной работы: Кегль (размер текста) 14, для таблиц 12, для сносок (про них чуть позже) подойдёт 10, шрифт только Times New Roman и весть текст чёрного цвета. Выравнивание по ширине у всего текста, все иллюстрации и таблицы должны нумероваться по схеме №главы. №параграфа. №рисунка, то есть таблица 1 во втором параграфе из 3 главы подписываем как 3.2.1

Рисунки и диаграммы нумеруются отдельно, в своей работе я их размещал в самом конце в приложении, так, на мой взгляд, удобнее и правилами дозволяется.

Абзацный отступ по всему тексту (кроме таблиц) — 1,25 см или 1,27 см — он выставляется в Word во вкладке «Главная" в подвкладке "Абзац».

Уровень текста — основной текст, поля листа обычные. Межстрочный интервал в 1,5. Для этих настроек выделяйте сразу весь текст работы.

Проект состоит из письменной научной работы, презентации и продукта исследования. В работе должны в хронологии идти введение — актуальность работы — цели — задачи — объект — предмет — гипотеза — методы — структура исследования. В конце заключение (вывод) + список источников.

Пояснения:

1. Введение — своего рода предисловие

2. Актуальность — пояснение, почему исследование на данную тему важно. В мире сейчас что-то меняется/изменилось/становится популярно в интернете и СМИ, в моде/есть перспективы для развития и поэтому данное исследование важно, а продукт будет нести пользу.

3. Цели проектной работы — общий круг действий, который школьник собирается проделать в ходе исследования (изучить и создать какой-то продукт)

4. Задачи проектной работы — более детальный алгоритм исследования — рассмотреть, проанализировать, провести опрос, изучить, протестировать и т. п.

5. Объект проектной работы — сама тема как явление (архитектура Мумбаи, отечественный кинематограф, косметологические компании и т. п.)

6. Предмет проектной работы — научная область темы (урбанистика, кинематограф, косметология и т. п.)

7. Гипотеза — мысль, которая управляет исследованием, это вопрос, который можно опровергнуть или подтвердить работой. Пример — «Среднеэтажная застройка является наиболее комфортным решением для городских жителей г. Мумбаи", "Методы косметологических исследований становятся более щадящими по отношению к животным, поэтому нет необходимости их запрещать", "Кинофильмы стиля Нуар имеют шанс на успех у современных зрителей».

8. Методы исследования — анализ литературы по теме, сравнение, наблюдение, дискуссия, беседа, моделирование, тестирование и др. действия, выполняемые в процессе работы.

Структура исследования — «работа состоит из введения, теоретических и практических глав по 2 и 4 абзаца соответственно...заключения, списка использованных источников и 1 приложения»

В самом же начале — титульный лист по образцу (уточнить в вашей школе) и Оглавление на следующем листе.

Так выглядел мой титульный лист — текст снизу — рецензия педагога — научного руководителя допускается в письменном виде с подписью

Итоговый проект не сочиняется, всё исследование строится на цитируемых научных текстах, поэтому чтобы соблюдать требования оформления и не заниматься плагиатом важно указывать сноски (см. ниже).

сноски автоматически распределяются по счёту внизу страниц

Как написал выше, продукт должен быть обязательно. Он может быть в виде рекомендаций, методической разработки, афиши, изобретения (ну мало ли), чертежа, программы действий, цифрового объекта и т. п.

Также в комплекте обязательно идёт презентация. В неё должно быть минимум текста(!), только диаграммы, иллюстрации, чертежи и другой визуал с подписями или например цитатами. Презентация это визуализация проекта, поэтому важно её сделать лаконичной, читаемой и красивой. Если есть лишнее время, то попробуйте работу с анимацией. Её можно создавать либо вручную в PowerPoint, либо по шаблону, как в Visme - конструкторе анимированных презентаций, откуда можно будет скачать снова в PW. А можно просто сделать красивую презентацию, лишь соблюдая читаемость и сочетания цветов (см. ниже).

Иллюстрации и элементы декора ищите в Pinterest, а для картинок на белом фоне в PW я часто использую «удалить фон» так получается создать png картинку. На моей странице в Pinterest подобных штук сохранено очень много, можете заглянуть и сохранить себе что-то при желании.

Писать научную работу проще всего в Word, но в случае его отсутствия есть Google Documents, с наиболее похожим интерфейсом.

Для самого текста работы используйте сайт Киберленинка — там собраны научные публикации российских учёных, журналистов, студентов на самые узкие темы. Для использования иностранной литературы и научных работ со всего мира используйте Гугл Академию, ведь это возможность построить свою работу ссылаясь на работы из Оксфорда, Кембриджа или РАН.

Будьте готовы к каверзным вопросам! Эксперт онлайн-журнала Альвадис и участница проектных комиссий Герда Петровна делится вопросами, которые она предпочитает задавать ученикам:

👉👉👉👉👉❤👈👈👈👈👈👈

К слову, если эта статья полезна, подпишитесь на канал и нажмите лайк, так её сможет прочитать больше людей. 🫂

1. Неудачной выбор темы — она неактуальна, слишком широкая по смыслу или она ненаучна. «Футбол", "Астрологический прогноз", "Польза и вред компьютерных игр", "Законные права и обязанности подростков", "Как сшить слюнявчик своими руками».

2. Несоответствие критериям или они раскрыты не так, как должны (см. «Структура» во 2 части статьи) .

3. Тема раскрыта неполностью.

4. Допущены фактические ошибки в работе, противоречия самому себе.

5. Неграмотное оформление — мне запомнилась презентация, в которой были буквы красного цвета на фиолетовом фоне… жесть.

6. Неумелое представление — обычно просят уложиться в пять минут, включая время, когда ученик отвечает на вопросы. Не давайте комиссии зевать)

Скажу сразу, количество баллов почему-то в разных школах считается по разному, по итогу они всё равно переводятся в оценку по нашей 5-бальной шкале.

❗Как именно проходит процесс защиты проекта и как его успешно пройти рассказал в статье Итоговый проект — как защищать?

По каждому из 5 критериев член комиссия даёт от 0 до 5 баллов:

К-1 – Раскрытие темы научно-исследовательской работы

К-2 – Цель, задачи, гипотеза работы

К-3 –Теоретическая часть исследования

К-4 – Практическая часть

К-5 – Оформление проектной работы, выступление на защите

Критерии выставления итоговой оценки:

«Неудовлетворительно» — от 0 баллов до 60 баллов = 2 (не сдача)

«Удовлетворительно» — от 61 балла до 120 баллов = 3

«Хорошо» — от 121 балла до 140 баллов = 4

«Отлично» — от 141 балла до 150 баллов = 5

❇Итак, я благодарю всех, кто дочитал эту статью. Обязательно поделитесь своим мнением или вопросами в комментариях. Почитайте другие статьи и подпишитесь на мой канал, этим Вы меня очень сильно поддержите!

❇И конечно, отдельное спасибо моим подписчикам на boosty, благодаря Вам я могу работать над каналом чаще и больше.

Как и зачем учителям использовать нейросети? 5 лучших ai-помощников

Год ЕГЭ — как его пережить и не тронуться умом

Штраф за буллинг в школах с 2024 г.?

5 мифов о школе Монтессори

Всем удачи! 🫶